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【导语】体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按一定的组织形式进行，在练习时还要对学生进行保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提高学生对自己行为的责任感，培养学生正确处理个人与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，自觉遵守纪律、关心别人的良好思想品德。以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！

【篇一】

　　学习目标：

　　懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

　　学习内容：

　　引导课——课堂常规学习步骤：

　　一、歌舞交流性引导：

　　1、宣布上课，师生问好。

　　2、歌舞“找朋友”。

　　歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见!”

　　①集体学唱“找朋友”的歌。

　　②教师示范、讲解“找朋友”的方法。

　　③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。

　　④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。

　　二、常规性引导：

　　1、讲解什么是体育课课堂常规?

　　2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?

　　3、议一议怎样排好体育课队伍?

　　三、趣味性引导：

　　1、室内游戏：快快排队。

　　2、评价、小结。

　　课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。

【篇二】

　　学习目标：

　　学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。

　　学习内容：

　　趣味性游戏——快快排队(室外)

　　学习步骤：

　　一、室内部分：

　　1、宣布上课，师生问好。

　　2、复习上节课排的队伍。

　　3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。

　　二、室外部分：

　　1、趣味性游戏：快快排队

　　第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。

　　第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。

　　第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏

　　2、放松舞步：上学歌

　　3、小结本课优缺点

　　课的设计思路：通过各种趣味小游戏，能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍，同时也能提高学生学习的兴趣，使其乐于参与体育活动。

【篇三】

　　立定跳远

　　内容：

　　1、立定跳远

　　2、游戏:“开火车”、“肌肉跳舞”

　　目的与任务：

　　1、.巩固提高立定跳远的动作技术

　　2、发展学生的跳跃能力

　　3、培养学生观察.模仿及自主学习的能力

　　课的内容：

　　教师活动：

　　学生活动运动负荷。

　　一.文委整队,报告人数。

　　二.师生问好,宣布本课内容。

　　三.游戏:开火车。

　　四.“请你跟我这样做”。

　　宣布本课内容。

　　做出动作,提示学生。

　　组织学生进行游戏，与学生一起游戏。边说边做。

　　五.立定跳远：

　　1.自己练习。

　　2.讲解动作要领。

　　3.个别指导。

　　按自己的认知练习。散点站立。

　　认真观看，听讲。认真练习。

　　4.挑战自己。

　　5看谁用的次数少。

　　6石头、剪刀布。

　　六.游戏：肌肉跳舞。

　　七.小结下课。与学生共同游戏。

　　在教师的引导下游戏。

　　散点站立。课后小结。

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