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【导语】写好看图写话，为以后的作文学习打下坚实的基础。看图写话基本上都是为未来作文片段做准备，篇由段组成，段由句子组成，句子由词语和字组成。以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！

【篇一】

　　写话练习1：写不同的雨

　　举例子：春天的风，像棉絮一样轻软、温柔。

　　写话指导

　　用不同的修辞手法分别写一句话，写出自然景物的特点。

　　读读想想

　　北风呼啸，吹打在脸上，像针扎一样生疼。

　　西北风像狼嚎似的吼叫起来，卷得鹅毛般的雪片满天狂舞。

　　暴风来了，粗大的银杏树，像个醉汉一样摇来晃去，还发疯似的甩起了胳膊。

　　夜静极了，微风悄悄地从窗外吹进来，带着麦熟的香味儿。庄稼闻着这股香味儿，比含了块糖还甜哩！

　　外面下着雨，像是在窗外挂了一层帘子。

　　春雨像千万条银丝，从轻悠悠的南风中降落。

　　春雨潇潇，像千条万条彩色的丝线，在溪河两岸织起鹅黄、浅绿和碧青的春装。

　　快乐练习

　　夏雨落在大地里，卷起了一阵轻烟，土地好像绽开了一个个笑窝。

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　　黑沉沉的夜雨，发狂般地打击着大地，地上溅起的雨脚就像鞭子似的抽打着世上的一切。

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　　大滴大滴的雨水如子弹一般射来，打得树叶子哗哗地响，落到人身上也有些儿痛。

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　　大雨像波浪奔腾似地从天而下，只一瞬间就将四周的一切全给淹没了。

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　　转眼间雨声连成一片轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾来。

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　　雨，有的时候大，有的时候小，总是在不停不歇地下着。屋顶上，日日夜夜地，嘶嘶地，沙沙地响着，那么整齐，那么均匀，那么单调，好像一种简单的乐曲无限重复地奏鸣着。

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　　雨点变成了线，既而又像一匹白练似的泻下来。

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【篇二】

　　写话练习1：校园见闻

　　室内的各个角落，不时传来沙沙的翻书声，像春蚕在吞噬桑叶。（寂静的教室，专心的学生一句话，生动有趣地写出来了。）

　　我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进嫩绿的草地。（一句话把爱读书的心情和样子都写出来了。）

　　写话指导

　　围绕一个意思写一句校园见闻的连贯的话。

　　读读想想

　　教室里寂静无声，屏息静听，可闻笔尖在试卷上发出的沙沙声音，这声音像蚕在咀嚼桑叶，像秧苗在吮吸水分。

　　老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。

　　张校长好像带了好多适合每一个人的钥匙，他会巧妙地用这些钥匙去开启每一个人的心灵。

　　她的字写得娟丽秀美，一笔一画，一钩一捺，都是那样恰到好处。

　　下课铃一响，小涛像一颗出膛的炮弹一样，“嗖”地一声冲出了教室。

　　快乐练习：

　　他一走三晃，非常得意，连脚步都有些轻飘飘的。

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　　一连串的问题，像黄河决口一样，涌进我的脑中，我真有些模模糊糊了。

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　　看他盘球、过人和射门的技术，像个灵巧的小兔子，又像勇敢的下山虎。

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　　他在飞快的跑动中，熟练地控制着足球，左盘右拔，动作麻利而娴熟。

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　　“砰！”球如流星向球门右侧飞来，他一个奋力鱼跃，顺势倒在地上，竟把球牢牢抱在怀里。

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　　这时，对方的一名队员猛扑过采，使这个队员扑了个空。

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　　他像闪电一样绕过一名防守队员，双手把球高高举起，向上一跃，把球准确无误地投进了篮筐。

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【篇三】

　　写话练习1：亲爱老师

　　举例子：

　　张老师是我们大家都喜欢的老师。

　　你喜欢张老师吗？喜欢。

　　我怎么能不喜欢张老师呢？

　　写话指导

　　用不同的句式表达相同的意思。

　　一个意思用几个不同的句子来写。

　　读读想想

　　我喜欢外语李老师。

　　谁不喜欢教外语的李老师呢？

　　啊！外语李老师，我非常喜欢您！

　　我们的语文老师是一位幽默风趣的老师。

　　谁能不喜欢幽默风趣的语文老师呢？

　　啊，幽默风趣的语文老师，我们大家都喜欢您！

　　老师把我叫到办公室批评了一顿。

　　我被老师叫到办公室批评了一顿。

　　老师在办公室里批评了我一顿。

　　快乐练习：

　　体育老师是一位十分开朗的老师。

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　　我们都喜欢教音乐的张老师。

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　　我们的数学老师是一位十分有趣的老师。

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　　我特别喜欢满头银发的历史老师。

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　　我们的班主任张老师有一颗爱心。

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　　今天张老师绘声绘色地给我们讲了一个有趣的故事。

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