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【导语】英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。以下是为您准备的与一年级下 Unit 3 nice to meet you相关的资料，希望可以帮助到您！

nice to meet you

　　1、能听懂他人使用this is…介绍父母和其他家庭成员，并能用此用语向他人介绍自己的家庭成员，语音准确、语调自然。

　　2、能听懂、会说日常交际用语nice to meet you.发音准确。

　　3、低年级学生的英语学习方法引导。

　　1、培养学生的英语学习兴趣。

　　2、能正确地听、说、读日常交际用语nice to meet you.

　　课件、词语卡片、小黑板

　　drills.

　　read words five times.

　　unit 3 nice to meet you.

　　——this is my uncle。

　　——nice to meet you。

　　——nice to meet you，too。

　　a. greeting

　　继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如class begins， stand up， sit down， please. hello ， boys and girls.并且做出相应的反应。

　　b. free talk：

　　t：class begings.

　　s1： stand up.

　　t： hello， boys and girls.

　　ss： hello， miss and girls.

　　t： what’s your name？

　　s1： hello， my name is ….

　　t：how are you？

　　s1：i’m fine， thank you.

　　开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。

　　c、presentation：

　　1) 复习旧知识导入

　　t： hi， i’m …

　　s： hi， i’m …

　　t： (握手)nice to meet you.

　　s： (教师帮助) nice to meet you， too.

　　d、learn to say

　　1)教师也可以走到一位学生前，向另一位学生介绍说this is …然后示意双方握手，并引导他们说：“nice to meet you.”与“nice to meet you， too.”

　　2)让学生听录音跟读，学习对话内容。

　　e、practise

　　1)在学生听完录音之后，用多种形式朗读课文。

　　2)在学生基本掌握课文对话的基础上，可以让学生进行分角色朗读。

　　3)让学生带着全家福照片，用this is …介绍照片中的人物，让学生先在小组内介绍，然后再向全班同学介绍。

　　4)教师引导学生扮演不同角色，让其他学生为其做介绍，this is ….让大家相互问候，说“nice to meet you.”与“nice to meet you， too.”

　　f、assign homework

　　(1)听录音，进行对话。

　　(2)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。

　　(3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

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