更新时间：2021-10-06 来源：教案 点击：
2024-05-03
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一、组织教学
二、歌曲再现
学生分角色演唱歌曲《唱脸谱》
三、检查作业：
1、交流自己对京剧的了解与认识
2、师生总结：
四、教师讲授中国京剧知识：
京剧是在清代道光年间（1821——1850）形成于北京的一个地方剧种，是中国最大的剧种。其音乐基础是徽调和汉调。以皮黄腔为主，兼有昆腔、吹腔、高拨子、南梆子以及众多的丝弦曲牌和锣鼓经。
皮黄腔包括西皮、二黄、反西皮、反二黄。主要板式有导板、回龙、原板、慢板、快三眼、散板、摇板以及二六、流水、快板等。
3、伴奏乐器：
①文场主要有：京胡、京二胡、小三弦、月琴、唢呐、笛子等。
②武场主要有：板鼓、大锣、小锣、铙钹等。
五、感受与鉴赏：京剧《铡美案》—《包龙图打坐在开封府》
1、简介剧情：是京剧名剧之一，剧情是：陈世美考中状元后，被招为驸马，负心于秦香莲。包拯主持公道，将忘恩负义、妄图杀妻灭子的陈世美判以铡刑。
《包龙图打坐在开封府》是包拯质问、规劝陈世美的一段唱腔，包括西皮导板、原板、快板、散板。
2、初听
3、详细讲解：
①导板高亢有力的散打散唱，表现包公升堂审案前的肃穆气氛和威慑力量。
②导入原板，包公尽力心平气和地开导陈世美，情绪比较缓和。
③转入快板，强烈的节奏中包公历数陈的罪状，把音乐引向高 潮。
④在坚定的散板唱腔中结束，显示了包公在豪
4、复听。
六、实践与创造活动：（教学反馈）
1、聆听《包龙图打坐在开封府》，感受并体验西皮原板及西皮快板不同的情绪和特点。
2、播放部分传统京剧片断，分辨西皮和二黄唱腔。感受、体验、认识、理解京剧艺术的行当及唱腔板式。
3、师生评价。
七、师生小结、下课礼式。
一、组织教学：
二、新授课：
（9（一）复习导入（5分钟）
1．播放京剧片段，小组抢答问题。你能说出戏中人物的行当吗？并说出你是从那儿看出来的。
《杨门女将》《淮河营》《红娘》《白蛇传》《赤桑镇》《武家坡》《智斗》（过渡至听赏讨论的第二部份）
（二）、听赏讨论—听赏分辩（25分钟）
1．一听《智斗》
①简介人物身份后听赏。
②他们之间的关系？这三个人物在剧中的性格形象分别有什么特点？
③这三个人物的行当？（旦、老生、花脸）你是从那里听出来的？（旦角：明亮、婉转；老生：苍劲、挺拔、近于真声；花脸：浑厚、高亢、宏亮）
④体会和传统的京剧有了那些不同？给你带来什么不同的感受？（化妆、念白、速度板式更生活化）
过渡：没有了五彩的服饰，特点鲜明的脸谱与独特的对白，京剧还能称为京剧吗？
2．对比欣赏京剧《沙家浜》另一片段与沪剧《芦荡火种》片段，提问：你能分辩出两种戏种吗？你是从那儿听出来的？（找出京剧不同于别的剧种的特点）。（唱腔的方言特色与伴奏乐器南北差异）
3．二听《智斗》选段
4．表演《智斗》片段
选择一个人物，尝试用京剧的腔调架式来表演《智斗》，其余同学帮衬着的点，为他们说锣鼓经。
小结过渡：在京剧的成长过程中，吸收了许多象地方戏、武术、杂技的优点与长处。从而形成了他特有的魅力和特点，比如说他独特的唱腔与念白，还有鲜明的伴奏乐器。到今天，京剧已经有两百多岁了。时代不断的发展，也要求京剧不断的改革与发展。使这个古老的艺术更加贴近我们现代人的口味。
（三）欣赏京剧的革新发展与姐妹艺术的融合（10分钟）
1．欣赏提问
以下的几个京剧片段在那些地方做了改革与发展，给你带来什么感受？《都有一颗红亮的心》（伴奏方式革新）《杨门女将》（与交响音乐与合唱艺术相结合）
《我的中国心》（京剧改革的新产物京歌）
课堂小结：现代京剧虽然做了许多改革，使其更加与我们现代生活贴近。但是，她的精髓并没有要消失，而是兼容并蓄、博采众长。她以她独特京腔京韵、鲜明的中国风格，征服了全世界。同时，也逐渐的渗透和影响着咱们生活的各个领域中。也影响着别的姐妹艺术。
2．欣赏舞蹈《旦角》提问：
请同学看这段舞蹈，听这段音乐，告诉老师其中有京剧的那些表演方式？（吊嗓、武打、表演）表现了几种不同的旦角？（花旦、武旦、老旦）
京剧，这一古老的艺术，她从辉煌的昨天走来，拥有丰富多彩、形式多样的今天，我相信她一定能在咱们这一代手中焕发青春。
结束一：让我们先从一名观众做起，走近京剧！
结束二：让我们在现代京剧《智取威虎山》中的经典唱段《今日痛饮庆功酒》中结束这堂课，让我们做一回小戏迷，为京剧叫好！