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教案指教师在授课前准备的教学方案，内容包括教学目的、时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等等。以下是小编整理的红色文化教案(合集3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

【篇1】红色文化教案

活动目的：

通过主题班会，进行爱国**教育，培养学生对**、**的崇敬之情，会唱**。懂得尊敬**、**，会唱**也是爱国的表现。

活动形式：

朗诵、演讲、演唱。

活动过程：

一、导入

**是象征着国家的旗帜，它**国家的*和尊严，是国家的标志。**是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

**是**着*人民的呼声，**着**民族在五千年的历史长河中，不断反抗**，艰苦奋斗，自强不息的精神。

**、**、**，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的**与它们联系在一起呢？

二、了解**的由来和象征意义

**的象征意义

*********是*。*的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征**；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达*人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，****；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星*********成立时*人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征****下的人民大团结。

三、了解**的由来和象征意义

**的由来及象征意义。

齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

**上的五颗星，******下的*人民大团结，正上方的一颗大星，**着**。*是灯塔，是太阳，没有*就没有新*。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着*，坚强团结，众志成城。

四、知道会唱**也是爱国的表现

“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱**上就可以看出我们是否真正爱国。

热爱祖国不是一句空话，我们在唱**时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

抬头看看那正在空中飘扬的*，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为**主人的一员，我们应该做些什么呢？为**的振兴，为**的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的**更红，让五颗金星更亮更辉煌。

五、班级特色展示

下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。

感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。

六、班**小结

你们是祖国的未来，努力学习吧！祖国需要你们，未来需要你们！

【篇2】红色文化教案

一、设计的指导思想

1、重视历史学科作为人文学科特有功能，关注学生情感教育，强调人文精神的培养及其爱国**教育。

2、强调学生探究式学习方法的养成，关注学生历史思维能力的训练和研究问题解决问题能力的提高，促使历史教师探索新的教学方式以及改善自身的知识结构。

3、探索新的评价机制，力图建立促进学生全面发展的评价体系。

二、课程目标的设计

（一）知识目标

1、熟悉****的背景、过程和影响，记忆****的**，理解"****"精神。

2、通过分析****对*社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。

（二）方法和能力目标

培养学生成为探究者和知识创造者：

1、自主学习能力~搜集资料的能力；提高阅读有关信息的能力，并从中获取有效信息；

2、合作学习能力~提出问题、解决问题的能力，通过讨论实现学生之间，师生之间的互动合作，锻炼思维能力和交流合作的能力。

3、探究学习能力~通过让学生自觉参与学习过程的各个环节，充分发挥其探寻未知事物的主动性，激发学生发现问题；解决问题的欲望，从而真正实现学生的发展。

（三）情感态度与价值观方面

通过对****的学习，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国**情感，树立为**民族伟大复兴而奋斗的人生理想。

三、教学内容的分析

课标的内容：依据新课标的要求，本课知识重点是****的史实，应包括发生的背景、运动的过程和运动的影响。认识****对*社会变革的影响，是对****的价值评判，由此应感受对民族精神的觉醒对一个国家发展的推动作用。

四、教学对象的分析

1、高中的学生已经具备了运用历史唯物**和辩证唯物**分析问题的能力。

2、初中历史教科书中****也是重点，学生对此应有较深刻的印象。

3、已经有部分同学加入了共青团，对"**"的含义已经有了思想上的认识。

4、学生的思维活跃，个性鲜明，参与意识强烈。

五、教学资源

1、教材（岳麓版高中历史必修Ⅰ第四章18课）

2、文字材料（书籍，报刊，期刊）及其音像资料（电影《我的1919》等）。

六、教学环境和辅助工具

多**教室、自制的powerpoint课件。

【篇3】红色文化教案

活动目标：

1、学习粘贴星星制作**。

2、在尝试过程中，体验成功的快乐。

3、增强对**的崇敬之情。

活动重点：

学习粘贴星星制作**活动

难点：

星星的粘贴位置要

准确活动

准备视频仪，红色长方形纸、吸管（粘上双面胶）、五角星每人一份，**，教法：**法，指导观察法，引导法，鼓励法学法：观察法，动手操作法，合作法

活动过程：

1、观看升旗录像导入活动，引出**

2、认识**，知道我国的**是*。

（1）出示**。问：这是什么？（**）

（2）**是什么颜色的？什么形状的？上面有什么？

（3）*在旗帜的什么地方？它是怎样排列的？***什么？（五颗星星在旗帜的左上角，一颗大星在中间，四颗小星围着它，四颗小星的尖角对准大星。表示全国人民围绕在*周围。）

（4）教师介绍因为这面旗帜的颜色是***，上面有五颗星星，所以它的名字叫"*"，*是我们国家的**，所以我们都爱**。

3、教师提出和小朋友一起制作**，课件出示介绍**的制作方法。

（1）先将***长方形纸摆正，要横向摆放。

（2）将五颗星星在旗面上摆好位置，强调放在左上角，大星星在中间，四颗小星围在它的右边，尖角对准大星。

（3）将五颗星背后的不粘胶撕下，贴在旗面相应的位置。

（4）将吸管上的双面胶撕去，将制作好的旗帜固定在吸管上。

a.教师请幼儿自己动手尝试如何固定，以及固定的位置。

b.小结幼儿的操作：旗帜要横向粘贴到吸管的顶端，有五角星的地方靠近吸管。

4、教师指导幼儿按步骤完成制作，鼓励幼儿大胆尝试。

活动评价：教师和幼儿一起进行评价谁把**制作得很好。

活动延伸：把做好的**插到展示区，一起歌唱歌曲《****多美丽》。

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