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　　【导语】小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径，对低年级学生进行看图写话训练，可以提高理解力,想像力,思考能力,记忆力和逻辑思维，这些对于孩子的将来也是有深远的积极影响！以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！

　　看图说话写话要领：

　　1.时间/地点+人/物+做什么。

　　2.物/景+怎么样(外形、给人的感觉)

　　看图说话写话的方法：

　　1、"看仔细，想明白，说清楚，写完整。"

　　2、写作格式：每小节开头空两格。

　　3、学会正确运用标点符号。

　　顺口溜：

　　1、一看环境和人物,二看动作和表情。

　　2、一丝一毫看得准,融入生活来想像。

　　3、原因经过加结果,事情过程才完成。

　　4、口头说通莫忘记,时间地点要说清。

　　5、心理想法和语言,二者一样不能丢。

　　看图说话写话要点：

　　1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）

　　2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）

　　3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）

　　谁（人）：穿的、样子

　　（1）他是怎么做的？

　　他会做些什么？

　　他会说些什么？

　　他会想些什么？

　　（2）他做得怎么样？心情如何？

　　1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。

　　2、记住几个修辞句式：......好像......，一......就......。

　　可以运用的词语："好像"、"有的......有的......还有的......"、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等）

　　过程：

　　1、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？（小猫、小鸟、小朋友）发生了什么事？（小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。）

　　2、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？（害怕）那小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。）

　　3、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。

　　4、让孩子把说的内容写下。

　　造句练习

　　1、用"连……都……"造句。

　　例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

　　B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

　　2、用"好像……就像……"造句。

　　例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

　　B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

　　3、用"虽然……但是"造句。

　　例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

　　B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

　　4、用"疑问"造句。

　　例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

　　B、你对这件事还有什么疑问吗？

　　5、用"渐渐地"造句。

　　例：A、雨渐渐地停了。

　　B、我渐渐地长大了。

　　6、用"静静地"造句。

　　例：A、王强静静地躺在床上养病。

　　B、我静静地坐在沙发上听音乐。

　　7、用"惋惜地"造句。

　　例：A、妈妈惋惜地对我说："这次考试，你要是再细心点就好了。"

　　B、小明惋惜地对我说："这次拔河比赛，我们班又输了。"

　　8、用"……像……，像……"造句。

　　例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

　　B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

　　9、用"犹如"造句。

　　例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。

　　B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

　　10、用"有的……有的……还有的"造句。

　　例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

　　B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

　　11、用"一手……一手"造句。

　　例：A、李 老 师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

　　B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

　　12、用"一边……一边"造句。

　　例：A、我一边唱歌一边跳舞。

　　B、我一边读书一边思考。

　　13、用"五光十色"造句。

　　例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

　　B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

　　14、用"显得"造句。

　　例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。

　　B、早上，空气显得格外新鲜。

　　C、病了一场，李 老 师显得更瘦了。

　　15、用"……也……"造句。

　　例：A、雷声小了，雨声也小了。

　　B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

　　16、用"川流不息"造句。

　　例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

　　17、用"越……越……越……越……"造句。

　　例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

　　B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

　　18、用"一会儿……一会儿"造句。

　　例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

　　B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

　　19、用"只有……才"造句。

　　例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。

　　B、只有讲卫生，才能不生病。

　　C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

　　20、用"一……就……"造句。

　　例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

　　B、李 老 师的谜语一说出来，就被我猜中了。

　　C、天一黑，街上的路灯就亮了。

　　21、用"既……又……"造句。

　　例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

　　B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

　　22、用"只要……就"造句。

　　例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

　　B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

　　23、用"终于"造句。

　　例：A、我终于把作业做完了。

　　B、春笋终于上市了。

　　24、用"如果……就"造句。

　　例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

　　B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

　　25、用"多么……多么"造句。

　　例：A、我们的校园多么美丽呀！

　　B、我们的老师多么认真呀！

　　26、用"可爱的"造句。

　　例：A、她是一个可爱的小姑娘。

　　B、我有一个可爱的小妹妹。

　　27、用"高兴地"造句。

　　例：A、他高兴地叫了起来。

　　B、我高兴地走在回家的路上。

　　28、用"假如"造句。

　　例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

　　B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

　　29、用"已经"造句。

　　例：A、林志杰己经把作业做好了。

　　B、雨已经停了。

　　30、用"一件件"造句。

　　例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

　　B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

　　C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

　　31、用"虽然……但是"造句。

　　例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

　　雷声大作：昨夜雷声大作，大雨哗哗地下。

　　清新：在清新宁静而生机盎然的自然山水中，我感受到万物的生生不息。

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