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【导语】课件实质是一种软件，是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。课件的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。下面是给大家带来小学三年级上册音乐课件：《在祖国怀抱里》，大家可以看一下，希望对同学们学习音乐有所帮助。

　　

　　教学内容：

　　1、欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》

　　2、节奏练习《山泉、小溪、大河》

　　教学目标：

　　1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。

　　2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。

　　3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。

　　教学过程：

　　一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。教师和同学评价

　　二、欣赏歌曲《中国娃娃》

　　1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。

　　2、第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是*、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。

　　3、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。

　　三、欣赏歌曲《中国娃娃》

　　1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。

　　2、第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）

　　3、第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。

　　4、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。

　　四、活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》

　　1、出示山泉节奏

　　×０×０×０×０

　　叮咚叮咚

　　2、出示小溪节奏

　　××××××××

　　淅沥淅沥淅沥淅沥

　　3、出示大河节奏

　　×—×－×－×－

　　4、练习完之后做三声部的合奏

　　5、创编：请按上面的节奏配上doremi唱一唱、奏一奏。

　　6、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。

　　五、自我评价

　　六、教学反思：对于三年级的同学来说，欣赏二声部合唱还有些困难，尤其是在没有歌词的前提下，所以，在教学中，我重点让学生听出歌词，感受情绪，《最美丽》和《中国娃娃》两首正好联系起来，前一首唱了祖国最美丽，后者就细说了美丽在哪里：在于一座长城，两条大河，四大发明及五岳……等条件成熟时，让学生去查阅有关四大发明、两条大河、一座长城、五岳、六合塔等知识，会让学生主动地掌握不少知识，另外，也让学生了解到音乐课并非只是唱歌，它是一门艺术。包含的内容很多，有文学、历史、地理、诗歌等等。从而改变“音乐课就是唱歌”的错误观念，提高学习兴趣。

　　教学内容：歌表演《我们的祖国是花园》

　　教学目标

　　1、学会演唱《我们的祖国是花园》。

　　2、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。

　　3、活泼有序的表演演唱。

　　教学过程：

　　1、创编练习：请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。

　　2、复习歌曲《在祖国怀抱里》：教师伴奏，请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。

　　3、感受情绪：请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。

　　4、感受民族风格：请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同？

　　5、感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。

　　二、学习歌曲

　　1、师范唱

　　2、学生跟琴用ｌｕ哼唱

　　3、师教唱

　　4、齐唱

　　5、习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合，做到活泼而有序。

　　6、歌表演：一边听歌曲，一边表演。

　　三、、自我评价：

　　四、教学反思：学会跳集体舞。这样的课可以带学生到室外去上。如在教室上，可以让学生观看更多的维吾尔族歌舞片段，还可以让学生通过录像了解更多的维吾尔族风土人情，激发学生兴趣。要让学生有种想去新疆旅游的*，这样，民族情感、爱国主义教育都将会渗透。

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