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　　【导语】语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。华罗庚（数学家）：“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文。因为语文天生重要。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久”。苏步青（数学家）：“如果说数学是各门学科的基础，那么语文就是这个基础的基础”。理科界的前辈都让我们要好好学习语文，我们还有什么资格在平时学习中只重视数理化加英语而忽略了我们最为重要的语文呢？以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。

指导思想：

根据本学期工作计划的安排和集体备课的统一学习方案，结合本班学生及语文学习的具体情况。本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。

复习目标：

1、 全面复习本册书要求会认的450个生字，，要求会写350个生字，并能用常用的字组词或者说话。

2、 复习巩固“部首查字法”查字典。

3、 结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

4、 总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作能力。

复习时间：13课时

复习形式：以归类复习为主，渗透须生的思维训练。不让须生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。

复习内容：

1、 夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的练习。

2、 以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

3、 对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、 抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

复习类型：

1、 看拼音写词语或者简单的句子。

2、 区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、 结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、 古诗的吟诵和填空练习。

5、 重点课文的理解和阅读练习。

6、 看图，写几句话。

7、 查字典练习。

复习措施：

1、 紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、 对学生易错易忘的字词进行比较，增强血色怀念感的记忆力。

3、 根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、 阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、 以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

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