[语文语法]语法知识 小学英语二年级

更新时间:2021-04-29 来源:小学英语 点击:

【www.scabjd.com--小学英语】

二年级网免费发布语法知识 小学英语二年级,更多语法知识 小学英语二年级相关信息请访问小学二年级网。

  【导语】正确的语法可以简化信息,简单的一句话就能传达很多信息,甚至包含多重意思,就像双关语一样。语法正确还能避免歧义,明确指代关系和修饰对象等,是很有用的,学进去了就明白了。以下是整理的相关资料,希望对您有所帮助!

02.jpg

  语法内容概述

  词法就是研究各种词类的形式及其用法。英语中所有的词按照它们的词义,形式,特征及其句法作用可以分为名词、代词、形容词、数词、动词、副词、冠词、介词、连词和感叹词十大类,其中按它们本身有无完整的词义,能否在句子中独立担任成分,又可分为实词﹙notional—word﹚和虚词﹙form—word﹚。

  实词分为名词、数词、形容词、副词、代词、动词

  名词Noun﹙n.﹚ 表示人或事物的名称 例词 apple, dog, desk

  数词Numeral﹙num.﹚ 表示数量或顺序 例词hundred, first

  形容词Adjictive﹙adj.﹚ 表示人或事物的特征,修饰名词 例词fine, young, small

  副词Adverb﹙adv.﹚ 表示行为、状态、特征修饰动词、形容词、副词 例词there, yes, well

  代词Pronoun﹙pron.﹚ 用来代替名词、形容词或数词 例词those, something

  动词Verb﹙v.﹚ 表示动作和状态 例词play, wash, go

  虚词分为介词、冠词、连词、感叹词

  介词Preposition﹙prep.﹚ 位于名词、代词等前面,说明书句中词与词之间的关系 例词on, under

  冠词Article﹙art.﹚ 用天名词前面,帮助说明所指的人或事物 例词the, a, an

  连词Conjunction﹙conj.﹚ 用于连接词与词、短语与短语或句子与句子 例词or, and, but

感叹词Interjection﹙interj.﹚ 表示惊奇、喜悦或愤怒等感情用事 例词wow, ouch

  英语的构词法

  英语的词汇主要依靠构词法来扩充和丰富。英语词汇的构成都有一定的规律,这种规律就叫做构词法。所谓构词法,其实就是用词形的变化规律来构成词汇的方法,它是掌握单词的主要方法之一。英语的构词法主要有三种:合成﹙compounding﹚,派生﹙derivation﹚和转换﹙conversion﹚。

  1、合成法

  把两个或两个以上的词合在一起而成为一个新词,这种构词法称为合成法。合成词的词义通常能从词面看出。合成词的主要构成方式有:

  ⑴合成名词

  black+board→blackboard黑板 ﹙形容词+名词﹚

  bed+room→bedroom卧室 ﹙名词+名词﹚

  basket+ball→basketball篮球 ﹙名词+名词﹚

  play+ground→playground操场 ﹙动词+名词﹚

  reading+room→reading room阅览室 ﹙动名词+名词﹚

  over+coat→overcoat大衣 ﹙副词+名词﹚

  ⑵合成形容词

  middle+aged→middle-aged中年的﹙名词+形容词﹚

  every+day→everyday日常的﹙形容词+名词﹚

  bard+working→hard-working勤劳的﹙副词+过去分词﹚

  well+known→well-known闻名的﹙副词+过去分词﹚

  kind+hearted→kind-hearted好心的﹙形容词+名词+﹣ed﹚

  two+faced→two-faced两面派的﹙数词+名词+﹣ed﹚

  ⑶合成副词

  some+times→sometimes有时﹙形容词+名词﹚

  may+be→maybe大概﹙情态动词+动词﹚

  up+stairs→upstairs在楼上﹙副词+名词﹚

for+ever→forever永远﹙介词+副词﹚

  ⑷合成代词

  ①不定代词+名词

  somebody﹙someone﹚omething nobody ﹙no one﹚everything

  anybody﹙anyone﹚anything nothing everyoouy﹙everyone﹚

  ②代词宾格或物主代词+self﹙selves﹚

  herself ourselves

  ⑸合成动词

  white+wash→whitewash粉刷﹙形容词+动词﹚

  over+come→overcome克服﹙副词+动词﹚

  sleep+walk→sleepwalk梦游﹙名词+动词﹚

  2、派生法

  在一个单词﹙词根﹚的前或后加上一个词缀,构成一个新词,这种构词法称为派生法。词缀分为前缀和后缀。加在单词前的词缀叫前缀。加在单词后的词缀叫后缀。

  ⑴前缀

  ①一般情况下,加前缀,不改变词性,只改变原词的词义。

  dis→否定,相反,除去﹙加在动启前,表示否定意义﹚

  please使高兴→displease使人不快cover遮盖→discovr发现

  im-, in-, .ir-, un-→不,非﹙加在形容词、副词前,表示否定意义﹚

  possible可能的→inpossible不可能的finite有限的→无限的

  regular规则的→irregular不规则的happy高兴的→unhappy不高兴的

  mis-→误、错、恶﹙加在动词前,表示否定﹚

  take拿走→mistake弄错understand明白→misunderstand误会

  non-→无,非,不﹙加在名词、形容词前,表示否定﹚

  age年龄→nonage未成年stop停→nonstop不在途中停留的

  ②能改变词性和词义的前缀

  a-→向里,离开,加强﹙加在动词、名词前构成形容词或副词,加在形容词前构成介词或副词。﹚

 sleep﹙n.﹚睡觉→asleep﹙adj.﹚睡着睥,way﹙n.﹚道路→away﹙adv.﹚离开,long﹙adj.﹚长的→along﹙prep.﹚沿着

  en-→使成为﹙加在名词、形容词前构成动词﹚

  joy﹙n.﹚乐趣→enjoy﹙v.﹚享受……之乐able﹙adj.﹚,有能力的→enable﹙v.﹚使能够

  ⑵后缀﹙词性有所改变,但加后缀构成的派生词的词义与原词的词义还有联系﹚

  -able能够,可……的﹙加在动词、名词后,构成形容词﹚

  enjoy喜欢→enjoyable愉快的use使用→usable可用的

  -age状态,集合﹙加在动词或形容词后,构成名词﹚

  post邮寄→postage邮资short短的→shortage缺少

  -ed“……的”动作﹙加在名词后构成形容词,加在规则动词后构成过去式和过去分词﹚interest兴趣→interested感兴趣的,surprise惊奇→surprised感觉意外的

  -en由……制的﹙加在名词后构成形容词﹚

  wood木头→wooden木制的,wool羊毛→woolen﹙woollen﹚羊毛制的

  -er, -or“……人”,动作者﹙加在动词后构成名词﹚

  run跑→runner赛跑者,invent发明→inventor发明者

  read读→reader读者,wisit访问→visitor访问者

  -ern方向﹙加在表示方向的名词后构成形容词﹚

  east东→eastern东方的,north北→northern北方的

  -ese, -﹙ia﹚n人,语言﹙加在国名的名词上构成形容词和名词﹚

  China中国→Chinese中国的,中国人,汉语

  Japan日本→Japanese日本人﹙的﹚,日语

  America美国→American美国的,美国人的,美国人

  music音乐→musician音乐家

-ful充满,……的﹙加在动词或名词后,构成形容词﹚

  care小心→careful小心的,help帮助→helpful有帮助的

  -hood身份,境遇,状态﹙加在名词后构成名词,通常加在动词后还构成现在分词﹚

  child小孩→childhood童年,brother兄弟→ brotherhood兄弟关系

  -ing属于、性质、动作、状态﹙加在名词后构成名词或形容词,加在动词后构成名词,通常加在动词后还构成现在分词﹚

  shop商店-shopping买东西,meet遇见-meeting会议

  interest兴趣→intersting有兴趣的,build建造→building建筑物

  -ist主义者,人﹙加在名词后构成名词﹚

  science科学→scientist科学家Marx马克思→Marxist马克思主义

  -ive…的,有……的﹙加在动词后,构成形容词﹚

  produce生产→productive生产的,act表演→active积极的,活跃的

  -less无……的,没有,不﹙加在名词或动词后构成形容词﹚

  care小心→careless粗心的,use使用→useless无用的

  -ly品质,……的,……地,每……的﹙加在名词后构成形容词,加在形容词后构成副词﹚

  friend朋友→friendly友好的,week星期→weekly每周的

  easy容易的→easily容易地,true真的→truly真实地

  slow慢的→slowly慢慢地,quick迅速的→quickly迅速地

  -man男人﹙加在名词后构成名词,这种后缀的构词可构成复合名词﹚

  English英语→Englishman英国﹙男﹚人,post邮寄→postman邮递员

  -ness状态,性质﹙加在名词或形容词后,构成抽象名词﹚

  careful小心的→carefulness小心,kind好心的→kindness和善

  -ship状态,身份﹙加在名词或形容词后,构成抽象名词﹚

  friend朋友→friendship友谊,hard难的→hardship若难

  -teen, -th, -ty数量﹙-teen构成基数词13~19,-ty构成整数基数词,-th构成从4开始的序数词,尾数不含有1~3的数字﹚

  thirteen nineteen twenty ninety fourth hundredth

  -th结果,过程﹙加在形容词、动词后,构成抽象名词﹚

  true真的-truth真理,grow生长-growth成长

  -ty性质,状态,程度﹙加在形容词后,构成抽象名词﹚

  safe安全的-safety安全,difficult困难的-difficulty困难

  -y﹙充满﹚……的﹙加在名词后,构成形容词﹚

  cloud云→cloudy多云的,rain雨→rainy多雨的

  sun太阳→sunny晴朗的,snow雪→snowy有雪的


本文来源:http://www.scabjd.com/xiaoxue/117147/

推荐内容

为您推荐

小学英语公开课评语简短精选四篇

英语(英文:English)是一种西日耳曼语支,最早被中世纪的英国使用,并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。以下是小编为大家收集的小学英语公开课评语简短精选四篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

2024-01-03 13:49:32   小学英语公开课评语简短精辟   小学英语公开课评语简短一点  

小学英语质量分析报告精选五篇

质量分析是对成品质量达到技术标准的要求和符合使用需要的程度所作的技术经济分析。以下是为大家整理的小学英语质量分析报告精选五篇,欢迎品鉴!

2024-01-03 13:49:24  

小学英语听课评语和建议汇编3篇

建议,汉语词语,意思是向有关方面提出自己的主张,或向有关方面所提出的主张。以下是小编整理的小学英语听课评语和建议汇编3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

2023-12-23 16:52:31   小学英语听课评语和建议简短  

小学英语教育教学案例范文(通用5篇)

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。以下是小编为大家收集的小学英语教育教学案例范文(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

2023-12-11 00:32:27   小学英语教育教学案例分析   小学英语教育教学案例分析100例  

秋季学期小学英语教研组计划集合4篇

时间如白驹过隙,相信在这一阶段的工作过程中自己经历了很多挑战,也成长了很多,我们应该对新一阶段的工作做个计划了。只有规划好了小学英语教研组新一阶段的计划,这样我们新一阶段的工作才会一年比一年好!那么小学英语教研组工作计划要怎么写呢以下是小编整理的秋季学期小学英语教研组计划集合4篇,仅供参考,大家一起

2023-11-30 14:22:38   2021年秋季小学英语教研计划   英语教研组秋季工作计划