【www.scabjd.com--小学英语】

以下是为大家整理的小学英语一年级下册电子课本人教版一年级起点范文三篇,欢迎品鉴!

小学英语一年级下册电子课本人教版一年级起点1

要想学好英语，就要掌握听，说，读，写几个方面。英语的学习并非三两天就能学好，而是需要一个学习的过程。小学的英语知识相对来说比较简单，主要以打基础为主。同学们要想提高自己英语的学习效率，平时上课一定要认真听课做笔记。下面小编整理了小学英语口语的资料，大家可以作为学习的参考。

词汇：

hen母鸡chick小鸡duck鸭子cow母牛sheep绵羊

pig猪nose鼻子orange橙paper纸 ground地面

moo(牛叫声)oink(猪叫声) quack(鸭叫声) cluck(母鸡叫声)

draw画画see看见hear听见frog青蛙bird鸟

rabbit兔子butterfly蝴蝶bee蜜蜂egg蛋have got有

farm农场animal动物

句子：

1.Draw the hen and chick on the T-shirt.2.Draw the duck on the balloon.

3.Draw the sheep and cow on the paper.4.Draw the bee on the egg.

5.Draw the butterfly on the pig. Draw the pig on the ground.

6.Draw the orange on your left arm.

7.What do you see? I see some frogs in the water.

How many frogs? Three.

8.What do you see? I see some eggs on the ground.

How many eggs? Three eggs.

9.What do you hear? I hear some birds.

10.What do you hear? I hear a pig.

Is it thin? No， it is not. It is fat.

Is it pink? Yes， it is.

11.What do you hear? I hear a cow. Is it fat? Yes， it is.

12.A cow goes “moo， moo”. A pig goes “oink， oink”.

A duck goes “quack， quack”. A hen goes “cluck， cluck”.

13.I‘ve got a chick and a hen.

14.I’ve got a pig and a cow.

学习英语并没有捷径，而是需要一步一个脚印，扎实的学。学习方法有很多，只要找到适合自己的方法，那么在学习过程中自然事半功倍。

小学英语一年级下册电子课本人教版一年级起点2

一、树立学习英语的信心

俗话说，自信是成功的第一步。自信心对于小学生的英语学习尤为重要。简单地说，起始阶段，如果学生喜欢英语老师，喜欢回家和爸爸妈妈交流学习内容或者描述学习过程，那么，这个孩子应该是对英语有兴趣了，自信心也会悄然浓厚起来，这是肯定的。如果孩子没有这些表现，那么我们做家长或者老师的，可以主动关心一下他们。低年级的英语教学主要是口语，犹如孩子学母语一样，侧重于听说。平时的跟读、回答问题、唱歌、游戏、对话、表演都要用到“说”。假如学生一开始便没了自信心，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到练习，也便不会有进步，而且会越学越没劲。所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕犯错误，是学好英语的第一步。这需要老师、家长的不断鼓励和支持。

二、养成良好的英语课堂习惯

英语课堂是学生学习英语的主要阵地。学生在课堂上参与得越多，那么他也就学得越多。这种参与是指全身心的参与和投入。良好的课堂习惯是保持较高参与度的前提。良好的课堂习惯包括：集中注意力听讲，积极参与各种课堂活动(游戏、对话、唱歌、表演等)，大胆开口说英语，在朗读课文时，必须养成孩子指读的习惯，让孩子们用小手边指边读，做到“耳到、口到、手到、心到”，这是非常重要的。可以这样要求孩子：眼睛看老师，耳朵竖起来，小嘴动起来，小手点起来。一、二年级学生特别需要这方面的习惯训练。

三、养成复习的好习惯

当天的新授知识，如果在第二天得到及时反馈，那么这样的记忆效果往往是非常有效的。早上到班级把新单词新句型及时读几遍，课堂上的反应效果就完全不一样。根据认知心理学的研究，对于学习内容，应该在尚未出现大量遗忘之前及时安排复习，以收事半功倍之效。匈牙利著名女翻译家卡扎·罗姆索通晓十多种语言，她的学习经验第一条是：学习不中断，哪怕每天挤出十分钟也好，早晨是最好时机。坚持每天读英语对小学生有很大帮助，以前的小孩子学诗有一个经验，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这经验也适合于学英语。小学生的英语朗读久了，熟能生巧，在一定情况下便能脱口而出。因此，养成复习好习惯在学习中的作用是相当大的。

小学英语一年级下册电子课本人教版一年级起点3

1.根据孩子的心理特征实施教学

一年级的孩子感觉的情绪性和无意性很明显，对自己感兴趣的知识能记得很牢，反之，则很快忘却。他们的有意注意的持续时间短，常常对学习过程、学习的外部活动和学习的形式感兴趣。例如，喜欢做游戏，喜欢玩。他们的学习动机以直接近景性学习动机为主，对学习的直接结果比较关心。他们年龄虽小，但同样渴望成功。

对小学低年级学生而言，被老师表扬是莫大的成功。然而刚开始的好奇与兴趣之后，学生就为掌握英语单词和基本的对话发愁了。如何有效的激发和维持学生学英语的持久兴趣，显然单纯地枯燥地模仿和机械记忆是不行的。小学低年级英语教师应从小学生的心理特征出发，在课堂教学过程中，注意有意注意与无意注意交叉进行;注意课堂教学形式的多样化和有效性;注意多给学生成功的体验，以促进他们内在潜能的发挥，从而使整个教学过程具有双向性和互动性，让学生在学习中获得乐趣，在游戏中获得知识。

2.培养学习英语的兴趣

小学低年级的英语教学主要以培养孩子们对英语的兴趣为主展开，主要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。

在教学中，为学生创设情景，例如借助图片、玩具等引出教学内容，根据学生们的生活体验,如喜欢什么食物、喜欢什么颜色等引发孩子们的学习兴趣，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力。

本文来源：http://www.scabjd.com/xiaoxue/243321/