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以下是小编收集整理的外研版小学英语三年级下册电子课本教材(通用3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇: 外研版小学英语三年级下册电子课本教材

Unit 1学习文具：

pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-case (铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮)

crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) sharpener (卷笔刀) school (学校)

Unit 2身体部位：

head (头) face(脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)

leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊) finger (手指) leg (腿)

foot (脚) body (身体)

Unit 3颜色：

red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的)

purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的)

pink (粉色的) brown (棕色的)

Unit 4动物：

cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) rabbit( 兔子)

duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象)

mouse (老鼠) squirrel (松鼠)

Unit 5食物：

cake (蛋糕) bread (面包) hot dog (热狗) hamburger (汉堡包) chicken (鸡肉)

French fries (炸薯条) coke (可乐) juice (果汁) milk (牛奶) water (水)

tea (茶) coffee (咖啡)

Unit 6数字：

one (一) two (二) three (三) four (四) five (五)

six(六) seven (七) eight (八) nine(九) ten(十)

doll (玩具娃娃) boat (小船) ball (球) kite (风筝) balloon (气球)

car (小汽车) plane (飞机)

第2篇: 外研版小学英语三年级下册电子课本教材

(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或者物用this，距离说话人远的人或物用that。如：This is a flower.这是一朵花。(近处)That is a tree.那是一棵树。(远处)

(3)放在一起的两样东西，先说this，后说that。如：This is a pen.That is a pencil.这是一支钢笔，那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人说This is...,不说That is...。如：This is Helen.Helen,this isTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。

(5)This is不能缩写，而That is可以缩写。如：This is a bike.Thats a car.这是一辆自行车，那是一辆轿车。

(6) 打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。如：-Hello! Is that Miss Green?喂，是格林小姐吗?-Yes,this is.Whos that?是的，我是，你是谁?注意：虽然汉语中使用”我“和”你“，但英语中打电话时绝不可以说：I am...,Are you...?Who are you?

(7)在回答this或that做主语的疑问句时，要用it代替this或者that。如：①-Is this a notebook?这是笔记本吗?-Yes,it is.是的，它是。②-Whats that?那是什么?-Its a kite.是只风筝。

第3篇: 外研版小学英语三年级下册电子课本教材

情趣调动

根据三年级学龄特点：生性活泼，记忆力强，模仿能力好，具有一定的思想认知能力和思维能力。首先我们当老师的要情绪高，学生的情绪就高，恐怕我们当老师的都知道，老师沮丧，同学们就没精打采的。所以我们当老师的在上课时必须精神饱满全身心地投入课堂当中去，充分的运用手势，动作，表情等，创造良好地语言环境，吸引学生的注意力。

运用赏识教育方法教学生

大人在工作中希望得到上司的肯定和表扬，换位思考，孩子也是一样的。所以我们老师对学生要即时的肯定，鼓励和表扬。这样能提高学生的学习积极性。

英语学科不同于其它学科，它有它的特性。

首先给学生讲一讲学习英语的重要性，让学生亲近英语，告诉同学们，我们作为地球村的一员，英语是了解世界的工具，是通往世界的桥梁和纽带，只有打好英语基础，才是地球村的方式，也是接近世界话语的一个路径。

其次：练一练口语，让学生喜欢用英语进行交流。交流时尽可能用简单的话语，让学生感觉学习英语非常简单，有成就感，这样就由"要我学变成我要学。"

再次：给每个同学取个英文的名字，然后用英语介绍自己，用学过的英语单词介绍身边常见的学习用品给同学，和老师见面时用英语交流，让英语走进我们的生活，要学以致用。

最后：讲一讲课堂指令，让学生了解英语课堂的常规。

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