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【导语】语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然，这里的“个性”，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论。以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。

　　一、照样子填空

　　例：闻了闻()了()()了()()了()

　　例：一个比一个好一()比一()一()比一()一()比一()

　　例：神气极了()极了()极了()极了

　　例：荡来荡去()来()去()来()去()来()去

　　例：立刻喊起来立刻()立刻()立刻()

　　二、课文填空。

　　背诵《回乡偶书》、《赠汪伦》。《回乡偶书》唐代诗人贺知章_________离家_________，________无改鬓毛衰。儿童________，笑问________。《赠汪伦》唐李白________将欲行，忽闻岸上踏________。________潭________，________汪伦________。

　　1、这首诗中写到_______为_______送行。

　　2、这首诗中描写汪伦和李白友谊深厚的句子是：_________。

　　3、秋天来了，梨树挂起_________的灯笼，露出红红的脸颊，稻海翻起金色的，高梁举起燃烧的_________。

　　4、老师-----绿叶在风里沙沙，那是我们给您________，帮您________一天的疲倦。老师_________盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们________。________深了，星星________眨眼，老师，________吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是________。

　　5、假如我有一枝马良的________，我要给窗前的小树，画一个________的太阳。让小树在冬天也能________地成长，不会在________的北风里缩着身子，轻轻________。假如我有一枝马良的________，我一定给________的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的________。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在________上奔跑，在草地上________。

　　6、________，林中谁最快乐？是________的小鸟，叽叽喳喳，________，一会儿________，一会儿梳理蓬松的________。________，林中谁最活跃？是________的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉________，________翠绿的树苗。________，林中谁来得最早？是“________”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“请________小鸟！”小鸟在枝头高唱：“________”真好！

　　7、孩子如果________长大，就得告别妈妈，________。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的________。________有风轻轻吹过，孩子们就乘着风________。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的________，孩子们就能去田野，________。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就________离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就________观察。那里有许许多多的________，粗心的小朋友就得不到它。

　　8、田野献上________的果实，_______举起________的旗帜，蓝天________的鸽子，大海________的乐曲。________亿孩子________这________的日子，________月________日——祖国妈妈的________。

　　9、北京是我国的________，是一座________的城市。_________在北京城的________，________墙、________瓦，又________，又________。天 安 门________是宽阔的________，广场________矗立着________。

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