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以下是小编整理的托福阅读备考重点精选4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

托福阅读备考重点1

托福阅读备考提升词汇量是重点 3个积累词汇实用方法介绍

托福词汇量除了背单词书还要靠平时积累

托福词汇量的提升不能只依赖背单词书这样死板的方法，考生平时的积累也很重要。这种积累的途径涵盖了我们从最初学习英语到现在读过的英语文章、做过的阅读和听力，以及各种杂志、报刊、电影电视剧等方式接触到的单词。这部分词汇有日常生活类、政经类、影视娱乐类等等，当然也包括托福考试最需要的一些自然、社会、科技等学术类词汇。

需要我们牢记于心的一点是，英语的学习，尤其是词汇，是一个持续的过程，不会因为某一次考试而突然开始或者结束。那么如何有效地积累词汇呢?

1. 选择喜欢并且合适的材料

主动学习比被动学习更能提高效率且印象更深，这一点相信大家都深有体会。可供选择的学习材料包括英文视频、有声读物和各类文本。

1.1 视频可以是纪录片、电影、演讲等形式，尤其是纪录片，涉及的题材十分广泛，能够补充大量学科词汇，对托福的学习有很大帮助。

1.2 有声读物则非常考验一个人的听力水平和综合能力，如果听不懂，就不用谈积累词汇了。所以这种方法并不适合初学者。初学者如果觉得难，应结合文本听材料，不能囫囵吞枣。

1.3 前两种学习材料如果合理使用，最终还是要“文本”的形态，除此之外，文本还包括各类外刊、杂志、名著、翻译作品等，在选择上根据各人的兴趣，也是因人而异的。

2. 随时记录和整理

有些同学会习惯性地把手头的材料看过一次就搁置一边，这样貌似学到了新知识，但事实上如果不做记录和整理，很快就会遗忘的。所以养成随时记录、定期整理的习惯也是十分重要的。最简单的方法是准备一本可随身携带的小本子，或者电脑常在手边的话也可以直接建立专门的excel文档，总之能随时找得到即可。

3. 培养语境意识

我们要积累的词汇不一定全都是以前没见过的生词。托福阅读词汇题中常考的就有一词多义单词的某一个释义，所以我们要积累的，也可能是你知道了意思但却不知道它具象/抽象用法的词汇，因而有必要再着重记忆一下。

比如，undermine这个词，我们知道它有“削弱”(weaken sth./sb. gradually or insidiously)和破坏的意思，也常会在文本中见到这种意思之下的例句，如：But we must recognize that an escalating nuclear arms race in this region would undermine decades of growth and prosperity.但是有一天我们看到了这样一句句子：Badgers had undermined the foundations of the church.这时我们可能就会恍然大悟——原来undermine原本的意思是“挖洞”(make a hollow or tunnel beneath sth.)，那么这个时候，我们就可以着重积累一下undermine的这一含义。

教你在短时间托福阅读提升速度

总地说来，又快又好地阅读是因为脑子里有东西，可以迅速地调用起来。那些可调用的东西在那儿，然后能迅速地被调用，是两个条件。

同样是挣钱，有些人有资本，有些人没资本，挣钱这件事显然对有资本的人来说会更轻易些。同理，做阅读，有些人有资源(可供调用的东西)，有些人脑中空空，那么阅读速度和质量自然会有差别。英文中表示“足智多谋”的词是resourceful，脑中“资源(resource)充分”。

大家都知道印度人是开挂的~超快!超准!下面这位朋友接触了很多高效刷盘子的资源——大量让他刷的盘子和大量用来刷盘子的时间。

总而言之，要熟~那如果不熟会怎样?

关于“地下水”?只知道乡下亲戚家用地下水，自己家都是自来水的~然后看到这篇关于地下水的文章……一脸懵逼……

看到“行星”，不知道还有类地行星、类木行星这种说法?关于太阳系行星话题，有同学在考场上才第一次接触，这就让人尴尬了。

没错，考场上才首次接触到的话题、词汇、句式、想法，这很尴尬。只能硬着头皮“尬考”了。

所以，熟不熟可以从两个层面看。

首先，在宏观的文章话题方面，有些同学拿到一篇文章之后，能快速地进入所谓的阅读状态之中——因为话题熟。

文章话题看多了会熟，而如果话题熟，会出现什么情况?开挂呀!毕竟，托福阅读文章按照《官方指南》的说法，来自大学教科书，并极少改写。你可以认为托福阅读中的话题知识是“常识”，作为一个学习者应该掌握好的知识。文章的写法会有“法度”(“套路”的同义替换)，我们要是熟，就是知道套路。

当看到标题中的“地下水”时，脑海中已经出现了很多相关的词汇了吧，如下图：

甚至看到标题，都知道这篇文章的写作套路了。

TPO16B, Development of the Periodic Table

development 的文章一般会按“发展步骤”或“发展阶段”来写。

TPO17C, Symbiotic Relationships

relationship是复数，所以文章会讲解若干种relationship —— 而不只一种。

TPO25B, the decline of Venetian shipping

标题是名词短语，核心词是decline(衰退)，所以文章应该是”由盛而衰“的写作逻辑。

其次，在微观层面，同一句话，两种同学看到后的反应(以及反应耗时)可以完全不同。

TPO1 A-groundwater 这篇第6段第一句：

Thus a proportion of the total volume of any sediment, loose or cemented, consists of empty space.

考场看到上面的句子，A同学可能在想这些问题：proportion是什么意思来着?文章里出现了好几次，考前明明记过的~volume是“音量”的意思，不过在这里怪怪的啊~这个句子的主语是什么?loose or cemented 做什么成分?

而B同学已经看到，作为段首句的本句，其中的连词thus说明上文讲了原因，这一段说明结果(沉淀物体积总量的一部分是由空间构成)。而且，通过 any sediment, loose or cemented，以及这句话之前的内容，B同学判断上文的写作逻辑是分别讲述loose sediment和cemented sediment，并且，loose 同 cemented 是一对反义词，再并且，loose = unconsolidated，cemented = consolidated 。

在A同学挣扎于词山句海中时，B同学已经对这个句子的功能和作用有所判断——这句话是概括?还是细节举例?所概括的点同全文主题的关系是什么?同上、下文的关系是怎样的?举例的目的是什么了?——这不就是托福阅读“修辞目的题”的出题思路了么?

那么问题来了，怎样把自己的阅读速度提高?将具体的方法之前，一定要尝试做一个不太容易的事情：要对自己有清晰的认识。

语言和话题方面我会有什么问题呢?有了这个意识，就是一个好的开端了。

首先，通过精读发现并解决语言方面的问题。在托福阅读备考中，真正有价值的投入是时间和精力的投入。有效的时间精力的投入才可以保证有效的提升。此刻的精工细作是为了此后知识的高效调用——为了之后的“读得快”。所谓台上一分钟，台下十年功。(当然，“十年功”是夸张的说法。强度提高了，加上正确的备考方法，往往我们备考会事半功倍)因为我们是有智慧的人，我们能够“举一反三”，能够“触类旁通”，所以，任何以理解为目的的高质量阅读都将给我们回馈。

How to Read a Book(《如何读一本书》)中告诉我们，阅读会有4个阶段，第一个阶段叫“阅读准备期”，这个时期内的一个工作时进行词汇的积累。英语为母语的学习者尚且需要积累词汇，外语学习中词汇的积累自然是最基础性并最艰难的工作了。

精读能让我们遇到真实语言环境中自己的问题，有了这些问题，我们就找到了自己语言方面的短板。

其次，通过刷题，我们会知道TPO(下载，请点击：托福阅读TPO1-49文本及下载)中出现的话题哪些对自己来说是陌生的。哪些话题我不熟?这些话题考过哪些文章?会有哪些相关知识点?会出现哪些词汇?问这些问题，解决这些问题。这样的刷题工作让我们更有信心，心态方面已经赢了;看到话题就有思路，所谓的阅读状态就有了。刷题能让我们遇到新的问题，遇到问题是好事情，遇到问题解决问题，在问题的解决中让自己问题更少并拥有高效的解决问题的能力难道不是学习的真谛?前面所说考试时才遇到新话题文章的窘境，真刷题了也就不存在了。

对于学习内容，我们是可以熟起来的。多读多接触，让自己的时间有效起来。因为有一个叫“肌肉记忆”的东西存在。要想把琴练好?多弹啦~要想把舞跳好?多跳啦~

刷题让我们“博大”，精读让我们“精深”。阅读速度和质量的提高会是“博大精深”之后自然的产物。还在刷微博朋友圈?快去把时间高效利用起来，精读，刷题!

托福阅读之Summary“6选3”的奥义书

同大家聊聊托福阅读的“6选3”summary题。很多同学对于这种题目会比较头痛。首先，因为难。样子很吓人不说(6个选项)，选对还没把握(3个答案都要对才有满分，对1个都不给分)。另外，求方法而不得，很是困扰。

其实我们把一些新航道托福阅读课堂上会一再强调的事实摆出来，或者明白ETS对我们的要求是什么，大家心里头就会有做题想法。知道要求了，接下来就是加强自己的能力，让自己“撞线”——满足那些要求。

FACTS ABOUT THE SUMMARY QUESTION IN TOEFL READING

1、In the TOEFL reading test, all the passages come from college-level textbooks, with minimal adaptation.

(这条及接下来的两条都是本文作者用英文写出来增加“权威感”用的，哈哈——但，都是可靠的事实)

所有托福阅读文章都来自大学水平教科书，且不像“没节操”的雅思阅读，托福阅读文章极少进行改写。教授说的东西可以似懂非懂，教科书最起码应该字面意思看懂吧?如果还有生词、句式从没见过的话，那是刷题不够;记不清楚或看不懂的话，那是没有精细处理。精读+刷题，搞起搞起~

2、This question is the LAST one of all questions for each TOEFL reading passage, so if you have approached the previous ones correctly, you should be well-prepared for this one.

summary题是最后一题，这道题之前文章各段都有各种细节题、词汇题、句子题等的组合出现，所以如果前面的题目/文章有到位理解，到第14题其实铺垫得已经差不多了——可以秒杀选项。文章和题目内容在考试20分钟内要有高质量的记忆哦。

3、Attributes of the wrong answer choices have been clearly laid out in the rubric, and it does not change ( at least for now), so read it once more with more caution.

题干中已经对错项特征进行了清晰介绍：要不没说，要不是细节。做题前仔细读题是好习惯哦。不能果断判断某选项是不是没有说过或是是细节?各段内容要看懂之余，大意总结还是必须的哦。

总而言之，认真阅读理解+分清主次(大意总结)+ 短时记忆。

多多练习能让我们熟悉。要坚信熟能生巧哦。下面，我们以 TPO32A 的文章为例，进行这道题的示范处理。内容将分为“段落大意总结”、“正确项同段落匹配性分析”、“错项分析”3个部分。

SPOILER ALERT：下面的文章包含TPO32A文章关键信息，建议先行把这篇文章进行练习。否则……

(其实也没什么~一篇文章看个4、5遍不是浪费时间;但做题前被剧透，多少有点可惜啦~)

TPO32A - Plant colonization

一、全文各段大意

第1段：定义colonization(功能、本质、阶段、决定因素);土地情况是决定性因素

第2段：入侵和灭绝的速度会有物种的差别;pioneer species 的入侵特点：propagule(繁殖体)数量大 + 传播方式高效

第3段：入侵策略分析

1. 如果种子short-lived，量要大。以风为媒的生物会生产很多的种子，因为风 并不是最靠谱的传播方式;

2. alternative strategies of dispersal(其它的传播策略)：

① 通过鸟兽传播(稍大的种子)

② 生产出 long-lived的种子(例子：森林地表很多这种long-lived的种子)

第4段：a high degree of variation in germination 增加起码某些种子能在有利时期发育的可能性

第5段：决定 patterns of succession 的因素是variation in rates of invasion and growth

二、全文 summary 及所对应全文各段内容

summary 由4句话构成：题干中给定的1句话 + 6选3。

给定的1句话

The ecology of a site is changed through colonization by new plants that arrive and grow there.

对应第1段——定义colonization，该句话讲的是 colonization 的功能。

6选3的正确项

A. The species that first colonize a disturbed site are typically ones that produce a large number of efficiently dispersed seeds.

对应第2段——pioneer species的入侵特点

D. Producing seeds that germinate at various times over long periods allows some plants to colonize sites that only occasionally present the right conditions for growth.

对应第4段——variation in germination

F. The successive appearance and disappearance of species on a site is a result of variation in species" rates of invasion, growth, and survival.

对应第5段——patterns of succession

原因分析：第三段为什么没有对应选项出现?

该段从内容上来讲从属于第2段，是第2段“入侵”的展开论述——具体的入侵策略会有哪3种。

三、6选3错项分析

B. Plants that cannot successfully compete with other species can invade and colonize a site only if it is fertile and moist, such as a plowed field.

a site that is fertile and moist, such as a plowed field 是第1段中论述“土地品质”重要性的具体分析情况之一。另一种情况是dry, infertile field。

土地品质是colonization的决定因素，colonization的决定因素是colonization的定义的一部分内容。而题干给定的1句话内容已经涉及了colonization的定义(summary 中同一个意思不必说两遍)。

另外，该项的主干信息包括句子结构 can ... only if ... “仅在……(一种特定情况下)能……(做某事)”。该说法过于绝对，排出了其它可能性。原文只是说耗时会更长(a neighboring construction site from which the soil has been compacted or removed to expose a coarse, infertile parent material may remain virtually free of vegetation for many months or even years)，并不是完全没有可能性。

总 结：该选项不予考虑，因为该选项兼具题干所提示的两个错项特征： they express ideas that are not presented in the passage or are minor ideas in the passage。

C. Pioneer species arrive at a site first but have lower survival rates than do species that arrive later.

同原文不符。考生做这道题之前，出题人期待考生已经读到了文章最后一句话(因为是最后一句话，理解问题不大的情况下，如果按照正常的做题阅读顺序，印象会是最深刻的一句——因此正常情况下可以快速高效地将此项作为错项排除，也因此可以通过错选此项反思自己的阅读策略以及当下的理解能力)：

The first community that occupies a disturbed area therefore may be composed of species with the highest rate of invasion, whereas the community of the subsequent stage may consist of plants with similar survival rates but lower invasion rates.

pioneer species 同 species that arrive later 具有similar (相似的) survival rates，而不是C项所说的 lower (更低的) survival rates。选项同原文信息不符。

总结：该选项不予考虑，因为该选项具备题干所提示的错项特征：they express ideas that are not presented in the passage。

E. Large, long-lived seeds tend to result in large seed banks with short germination periods requiring favorable environmental conditions for development.

在这个选项中，文章若干段落(第3、4两段)内容被糅杂成一句话。

第三段分别讲述了3种入侵/传播策略：

1、风媒传播(种子能被风吹走，小而轻，数量大);

2、鸟兽传播(种子数量略少而个头更大);

3、就地发展(未提及通过何种媒介，种子特点是”长寿“，long-lived，且数量大)。

第四段讲述了植物的一种适应办法：variation in germination，以及这种适应办法的优势：increasing the probability that at least some of the seeds will germinate during a period of favorable environmental conditions，“起码在一段有利的环境条件时期中某些种子将发芽生长的可能性”。

再以及，这一优势在某些环境中将凸显。什么环境呢?

an environment where there is no existing vegetation to ameliorate climatic extremes and in which there may be great climatic diversity ——特别极端或多样的气候环境中。

回过头来，我们再看这个选项：

第三段中的“就地发展”情况被提及，第四段中的germination periods和favorable environmental conditions也被提及。这就是问题了——原文中第3、4两段泾渭分明，虽然都同colonization有关，但彼此关系不大(第3段同第2段关系密切，原因不再赘述，关键词是strategies of dispersal;第四段关键词是variation in germination)。

E选项糅杂两段信息，形成原文没有提及的信息。

总结：该选项不予考虑，因为该选项具备题干所提示的错项特征：they express ideas that are not presented in the passage。

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莫等闲，白了少年头，空悲切。新航道托福暑假班 ，让我们好好充实这个暑假。

托福阅读长难句100句：建筑学结构

托福阅读长难句100句之1

In order for the structure to achieve the size and strength necessary to meet itspurpose, architecture employs methods of support that, because they are based on physical laws, have changed little since people first discovered them——evenwhile building materials have changed dramatically.(44)

大家先自己理解，多想想，先别看解析，看不明白，再看下面的解析。

(In order for the structure) (to achieve the size and strength necessary to meet its purpose), architecture employs methods of support that, (because they are based on physical laws), have changed little since people first discovered them—— (even while building materials have changed dramatically. )

老邪分析：一个句子重点在于主干，看懂了主干，就看懂了句子的主要成分。以下主干为句子中红色部分，括号里均是修饰成分。

修饰一：(In order for the structure)，介词短语

修饰二：(to achieve the size and strength necessary to meet its purpose)，非谓语做形容词性修饰structure

修饰三：(because they are based on physical laws)，插入语，插入语记得先跳过去，断句别出问题，that和have changed是在一起的。

(老师，啥叫插入语?嗯，好问题，改天我专门讲讲这些概念。上过课并认真听的同学，你懂的。)

修饰四：(that have changed little sincepeople first discovered them.从句修饰support

修饰五：(even while building materials have changed dramatically. )，从句

括号外面的是主干：architectureemploys methods of support，注意support这里是名词。

已经拆成这么短了，你再试试看，应该能看懂了吧?其实在理解句子的时候比较容易犯错在于断句和语序，语序和中文有差异，下次我讲修饰成分的时候一并讲。

参考翻译：

为了使结构达到必要的大小和强度去满足它的目的，建筑学上使用了一些支撑的方法，因为这些方法都是基于物理定律，所以尽管建筑材料已经发生了巨大变化，这些方法却自人们发现它们以来就没有什么变化。

看明白之后，别只看一遍，给我看几十遍!!没事就拿出来欣赏欣赏，直到你想吐为止。

读书百遍，其义自现，阅读最强的就是阅读。嗯，特别好!

托福阅读长难句100句是不断积累而来的。每个人英语水平不一样，你觉得这个句子有点难，你就记录下来，然后反复阅读，当你平时看得都是这样长句子的时候，再回去看TPO中正常的句子，你就会发现怎么一个句子两行就结束了，因为你平时看得都是五六行的句子，豁然开朗。)

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托福阅读备考重点2

ETS的考试是基于美式英语的，而且口语的评分老师也是美国人，所以考生如果可以熟练地掌握美音，在托福口语考试这种主观题考试中，是有便宜可占的。建议考生在备考的时候，多用录音进行精听和跟读进行对比练习。建议考生在精听的过程中，找出听力词汇，特别是对那些经常会出现的连读、爆破、弱读等出现的地方，要做到熟练。然后考生可以对这些材料进行跟读训练，将自己的声音的录下来和原声进行对比，再反复纠正，模仿，直到以假乱真的程度为止。

其实托福口语提升的过程需要把握口语备考中的重点，否则备考的效果可能会不尽如人意，所以大家要按部就班地备考，既要打好基础，也要知道如何练习，这样口语水平才会有不错地提升。

托福口语：人在旅途常用的10个句子

1. Take the one-way street.

走这条单行道。

One-way street就是单行道。尤其在Downtown地区，以亚特兰大和纽奥良为例，其复杂的程度可以用进的去，出不来来形容，实在不是个愉快的开车经验。

2. You will stay on the street for a while until you hit the first traffic light.

你会走一会儿，直到你遇到第一个红绿灯。

Stay for a while 通常指五到十分钟的时间，不会太久。遇见某样东西，可以用hit 这个字，如hit the traffic light, hit the stop sign 等等。而traffic light 也有人说成light，或stoplight。

3. Then take a left.

向左转。

向左转可以说成turn left，take a left 或是Make a left。有时光讲take a left 不明确，你可以加上路名，明确地告诉人家要转哪一条路，例如Take a left into Hemphill Ave。或是Take a left onto Hemphill Ave。

4. It will be Hemphill Ave. It’s two-lane traffic.

那就会是Hemphill Ave，它是一条双线道。

指路的时候如果能够说出街道名称是最好，所以通常我会把转到哪一条路的路名也指出来。至于是几线道一般指路的时候则比较不会提及。双线道是指来去各一个车道共二线道而言，四线道就是four-lane traffic。像亚特兰大的Interstate Highway 有些地方都是十二线道，那就是twelve-lane traffic 够惊人吧。

5. Come down Hemphill Ave about five blocks.

由Hemphill 街往下走约五个街区。

英文这个部份跟中文有异曲同工之妙，我们会习惯地说，往“下” 走，英文也会说come “down” 或是get “down”，这里如果只说Come Hemphill Ave听来是不是怪怪的?至于block 指的是一块一块的建筑，外国人在指路时很喜欢用block 作为计量的单位。

6. You will see a BP gas station on your left.

在你的左手边你会看到一座BP加油站。

指路的时候除了路名之外，明显的地标也是有帮助的。通常你可以指出一些明显的建筑物或是加油站来帮助对方。加油站的英文是gas station，有时会简称station。

7. Keep going 50 yards before you come to a fork road.

继续走50码，直到你走到一个三叉路口。

继续往下走可以用keep going这个字，或是continue straight 或是keep straight也很常用。Fork road就是我们说的三叉路口。那如果是丁字路口要怎么说?你可以说，This road will dead end into 10th Street. 就可以表达出丁字路口的意思了。

8. Make a right, pass two stop signs and you will run into a Wal Mart.

向右转，经过两个Stop sign，你就会遇到Wal Mart。

老美喜欢说You’ll run into it! 意思就是，你会遇到的。You can’t miss it! 就是说，你绝不会错过的。

9. The post office is just right across the street of it.

邮局就在Wal Mart的正对面。

Right across the street of it 是个很重要的短语，加上“right” across 表示出“正” 对面的意思。还有一个很常用的就是在什么什么的旁边，这个要用The office is next to it. It 代表之前已经提过的Wal Mart，如果之前没有提及，这里也可以直接说成，across the street of Wal Mart。

10. Mr. Yang’s house is behind the post office.

杨先生的房子就在邮局后面。

托福口语中好用的三个技巧

托福口语技巧一，不必陈述自己的观点，而是用听读材料中的具体信息作答。这其实就是在考查学生是否具备了对先前读到、听到的材料进行快速归纳、总结、融合，然后再用口语复述的能力。很多考生反映，最不适应的题型就是口语先听后说部分。这“最不适应”反映出了考生对新托福的新题型产生了严重的 “水土不服”。

新托福与旧托福相比较，增加了口语和综合能力测试，对阅读和写作占优势的多数考生来说，新托福“放倒”一批考生也在情理之中。

托福口语技巧二，考生在强化口语表达能力的同时，切不可忽略了阅读和听力。专家建议，平时在上课时，可尝试用英语做笔记，锻炼汉语转换成英语的反馈能力。

“很多考生在口语测试中，容易犯‘鹅、鹅、鹅’的笑话，即不时卡壳。”老师们说，在新托福的口试中，考生要谨记放慢语速，如果用很快的语速作答，稍有停顿，考官会误认为你是由于词汇量不够而卡壳。对此，专家建议，平时最好有意识地锻炼自己的词语运用能力，如和同学一起做“句子接龙”游戏，以某句话为故事开端，每个人顺势接一个英语句子，情节足够丰富后，即成一个有趣的故事。

托福口语技巧三，常用词汇要熟记。新托福会经常出现一些专用词汇，如医学类、生物类等。学生平时记单词时要留意生僻的专用词汇，即使不会拼写，也要做到“眼熟”、“耳熟”，不要让这些生涩的词汇影响了在口语考试里的表现。

托福阅读备考重点3

备考托福阅读要了解备考重点 把握这五点阅读提分不再难

托福阅读备考重点一 词汇

新托福阅读有一个很大的特色就是有专门考察单词的题型，也就是词汇题。从文章中抽出一个单词，给四个选项，让考生选择与这个单词词义最接近最符合的。这些词汇是没有一个大纲让考生去背的，只有靠考生平时自己大量的词汇积累，尤其是一些学术学科的词汇。例如关于宇宙内容的几大行星的名字，形成恒星的物质是什么，地球内部构造的词汇等等。而且词汇题所占的比例还非常之高，一篇阅读文章13道题目中可能有3-5题是词汇题。所以如果决定了要参加IBT考试，就一定要大量地去背单词，按话题或按学科背都要比从A背到Z要有效的多。

托福阅读备考重点二 语法

新托福阅读考试是一项比较全面的考察学生英语能力的内容，所以从词汇开始，一直到句子以至篇章都有对应的考题类型去考察。但是要理解句子的含义，光是词汇认识也不一定能完全搞清楚，有的时候需要通过语法知识去分析。这种语法在很多题型中有所体现。例如指代题，要分析代词所指的先行词是哪个，有时就要通过句子主谓宾成分的分析才能找到。

托福阅读备考重点三 文章结构

英语句子的理解很多时候是要去理解其逻辑关系的，常见的逻辑关系有并列(and, as well)，比较(than, as…as)，因果(because, so, therefore, thus, result from)，递进(also, furthermore)，转折(but, however, yet)等等。句子内有这些逻辑关系，句子和句子之间也有这些逻辑关系，这样才能理清整篇文章的脉络，去完成例如句子简化，插入句子这类题型。

托福阅读备考重点四 做题时间

新托福阅读考试每篇的时间是规定为20分钟，除了看长篇的文章外，还有11或13道题目的内容，所以时间是非常紧张的，因此在阅读的时候速度就很关键。好好学提醒考生要改掉一些阅读的坏习惯，例如逐字阅读，出声阅读，或者指着阅读等，这样的习惯只会拖慢阅读的速度。所以快速阅读能力在考试中是非常重要的，读的时候要以意群来看。

托福阅读备考重点五 总结反思

新托福阅读的最后一大题都是以全文意思的归纳为基础才能完成的，尤其是summary，考察的就是考生对文章的整体把握。因此考生在平时练习的时候一定要注意对文章段落的归纳，能够在较短的时间内把文章段落的中心大意读出来，然后进行总结，最后选择出最能代表文章中心含义的内容。如果能在平时就注重归纳能力的培养，那么考试的时候就不用害怕summary这种归纳概括性的题型

托福阅读中需要规避哪些坏习惯

1. 头的摆动

阅读时头部下意识地左右摆动是阅读的另一坏习惯。

在阅读过程中，有些人往往尽量使自己的鼻尖对准他正在读的每一个字。

这样，当他顺着一行字往下读时，他就会轻微地摆动头部，而当他通过头来看下一行时，他就会很快转回去以便使鼻尖再对准书页的左边。

这种头的摆动，学生往往意识不到，而正是这种不必要的动作往往对阅读速度产生影响。

因此，必须克服这种毛病，养成阅读时只移动视线的习惯。

2.指读

指读是指用手指、铅笔或尺等指着一个个词进行阅读的习惯。

这种指读的单纯机械运用不仅会减慢阅读速度，而且还会把我们的注意力引向错误的方向。

一个高效率的阅读者不会注意单词的位置，也不会在每个单词上平均花费时间，而是把注意力集中在作者要阐明的思想内容上。

指读的习惯实际上妨碍了眼睛运动并限制了大脑的快速活动能力。

因此，必须克服这种不良的阅读习惯，逐渐养成用脑瞬间反映文字信息的能力。

教师在线指导，托福阅读做题技巧

3.心读

心读是一种很难观到的阅读习惯。

心读时，人体的任何部位，不论嘴、头或声带都没有动，只存在一种说话的内在形式：学生在内心里始终自言自语，清晰地发出并听着每个字音。

这种毛病亦是一种很坏的阅读习惯，它直接影响到阅读的速度和效率，并且矫正起来又比较困难。

采用强制自己深入理解文章内容的同时，又强制自己加快阅读速度的方法一般能逐渐克服这种坏习惯。

4.音读

许多同学都有出声阅读的习惯。出声阅读的主要弊病就是使阅读速度和效率受说话速度的限制。

因为，正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。

另外，出声阅读往往以不同的形式表现出来，有时看见的仅仅是无声地动动嘴唇，有时甚至连嘴唇也不动，只是舌、喉在活动。

嘴唇的活动无疑会影响眼睛的扫视速度，“ 一个有效率的读者能够只要看到印刷符号，就直接获得意思，而不经过声音阶段。”

因此，要克服这种不良的阅读习惯，就要训练自己养成通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。

5. 复视

复视指的是读完一个句子或段落后回过头去重复阅读。

阅读能力差的同学往往过分依赖于复视以养成一种习惯。

改变这种不良习惯的办法就是让自己阅读大量难度适宜的材料，这样就不会因遇到生词或不太懂的短语、句子或段落而回过头来再看，以至养成复视的习惯。

五个角度备战托福阅读

备战新托福阅读可以从哪些方面出发呢?真正要备战，还要有更加具体的一些准备，小编建议考生主要从以下几个方面去准备。

从新托福阅读备考的角度来讲，首先是要培养起一种在电脑前看长篇英语文章的感觉，平时在有空的时候就可以刻意地去营造这样的一种环境。因为选择了IBT，就意味着必须和电脑为伍，因为IBT的4项考试内容都是在电脑前完成的，阅读自然不例外。

但是国内很多学生是没有长期在电脑前阅读英语文章的习惯和环境的，所以需要刻意营造，在平时多看看英语的网站，看看长篇的学术类文章。小编推荐几个不错的网站，而且里面的内容和新托福阅读的文章题材有相关之处。这些网站有national geographic, economist, new scientist, wikipedia等。

但看网站看英语文章只是平时的一种间接准备，真正要备战，还要有更加具体的一些准备，小编建议考生主要从以下几个方面去准备。

第一点，词汇基础要扎实。

新托福阅读有一个很大的特色就是有专门考察单词的题型，也就是词汇题。从文章中抽出一个单词，给四个选项，让考生选择与这个单词词义最接近最符合的。这些词汇是没有一个大纲让考生去背的，只有靠考生平时自己大量的词汇积累，尤其是一些学术学科的词汇。

例如关于宇宙内容的几大行星的名字，形成恒星的物质是什么，地球内部构造的词汇等等。而且词汇题所占的比例还非常之高，一篇阅读文章13道题目中可能有3-5题是词汇题。所以如果决定了要参加IBT考试，就一定要大量地去背单词，按话题或按学科背都要比从A背到Z要有效的多。

第二点，基本语法知识要了解。

新托福阅读考试是一项比较全面的考察学生英语能力的内容，所以从词汇开始，一直到句子已经篇章都有对应的考题类型去考察。但是要理解句子的含义，光是词汇认识也不一定能完全搞清楚，有的时候需要通过语法知识去分析。这种语法在很多题型中有所体现。例如指代题，要分析代词所指的先行词是哪个，有时就要通过句子主谓宾成分的分析才能找到。

第三点，逻辑关系词要牢记在心。

英语句子的理解很多时候是要去理解其逻辑关系的，常见的逻辑关系有并列(and, as well)，比较(than, as….as)，因果(because, so, therefore, thus, result from)，递进(also, furthermore)，转折(but, however, yet)等等。句子内有这些逻辑关系，句子和句子之间也有这些逻辑关系，这样才能理清整篇文章的脉络，去完成例如句子简化，插入句子这类题型。

第四点，快速阅读能力要加强。

新托福阅读考试每篇的时间是规定为20分钟，除了看长篇的文章外，还有11或13道题目的内容，所以时间是非常紧张的，因此在阅读的时候速度就很关键。小编提醒考生要改掉一些阅读的坏习惯，例如逐字阅读，出声阅读，或者指着阅读等，这样的习惯只会拖慢阅读的速度。所以快速阅读能力在考试中是非常重要的，读的时候要以意群来看。

第五点，注重归纳的能力培养。

新托福阅读的最后一大题都是以全文意思的归纳为基础才能完成的，尤其是summary，考察的就是考生对文章的整体把握。因此考生在平时练习的时候一定要注意对文章段落的归纳，能够在较短的时间内把文章段落的中心大意读出来，然后进行总结，最后选择出最能代表文章中心含义的内容。如果能在平时就注重归纳能力的培养，那么考试的时候就不用害怕summary这种归纳概括性的题型了。

文章介绍的就是关于新托福阅读备考需要着重关注的五个角度，希望可以帮助大家做好新托福阅读备考。

托福阅读得高分需要良好的信息定位能力

想在托福阅读中取得好的成绩，那么你要了解托福阅读考试机制。在托福阅读中，一般选材会涉及自然科学(天文、地质、生物学等)、人文和社会科学(文学、历史、人类学、社会学等)以及艺术和商务等学科领域。多阅读这些文章，一方面可以了解相关的常识和背景知识，同时可借此机会熟悉不同学科的常用词汇。

一、信息定位能力

练习快速扫描，在文章或段落中定位并查找重要的事实和信息，包括主题信息、概念名称、日期、地点和数字等。经常反复地练习，可以提高阅读的速度和流利程度。

二、速读理解能力

[1] 在掌握语法知识(如：语句结构、代词等)以后，应采用各种手段，努力扩大词汇量，扫除阅读中存在的生字障碍。

[2] 练习速读，训练通过快速浏览而非逐句细读发现文章主旨的能力。托福阅读考试的选材，从文体角度看，大多是说明体和议论体的正式书面语文章。其语篇模式一般为导言、主题、支撑、结论四部分，并且每一段落的开头常可发现主题句。

根据英语语篇的上述特点，阅读时注意文章的首尾段落以及每一段落的开始一、二句话，常有助于迅速发现所读内容的主旨。同时，注意语篇中一些具有语义提示作用的信息词和短语(见漫谈六)，对于重要信息的快速查找和定位也是有帮助的。

[3] 还可以根据托福考试的题型有针对性地进行一些练习，包括就文章中出现的代词(he， they， that， these， it， one， others等)，找出它们所指代的名词;根据文章提供的信息，练习推理、预测和归纳结论的能力;选择阅读中遇到的生字，根据前后语句所提供的上下文线索猜测字义，例如：

Everyone faces times when one goal or another has to come first; deciding which goals are most important is setting priorities.(根据语句结构，划线单字的意义由is提示是指the most important goals)

A skyscraper， or building more than twenty stories high， is built on a foundation of concrete supported by piles driven into the ground.(句中or在这里表示“或者说”，提示划线单字的意义为building more than twenty stories high)

Unlike her gregarious sister， Jane is a shy， unsociable person who does not like to go to parties or to make new friends. (从Unlike所表示的对照关系，可以确定划线单字的意义正是shy， unsociable的反面，即sociable， friendly)

In spite of the fact that the beautiful egret is in danger of dying out completely， many clothing manufacturers still offer handsome prices for their long， elegant tail feathers， which are used as decorations on ladies’ hats.(从全句的意思，特别是描述其特征的feathers等词，可判断划线单字是指a type of bird)

三、研读整理能力

[1] 训练阅读除需要培养理解文章含义和增强查找信息的能力外，还应适当注意所读材料的组织结构及写作手法，例如：该文章的组织方式可能是比较对照、分类、因果等，某个例子在阐述过程中有何作用。这有助于理解把握文章内涵和归纳概括内容提要。

[2] 练习概括提要，区分主要与次要内容。对于描述过程的文章，可练习按顺序总结步骤，写出提要。若文章涉及信息分类，可尝试制作图表并将相关内容分类排列。虽然新托福考试并不要求自己设计分类图表，但这项练习有助于加强信息整理的意识，可以帮助考生更快适应此类题型。见下例：

Scholars’ opinion about why L. cave dwellers hid their art(学者关于L.洞居民为何藏匿其艺术发表的观点) Reasons to substantiate this opinion (证实此观点的理由) Reasons to disprove this opinion

(反证此观点的理由)

[3] 根据提要或图表对阅读内容进行口头或书面的总结概述，以配合口语和写作部分综合型考题的需要。

[4] 选取句子或段落练习释义解述(paraphrase)。一方面，阅读测试包含考查对解述语句的辨识能力;此外，在口语和写作部分的综合型考题中也需要运用此项技能。

如果能从以上几个方面，全面的把握阅读技巧，那么在阅读上的得分点，考生就都能把分得到了。

备考托福阅读要了解备考重点

托福阅读备考重点4

托福阅读考试的要求

阅读：合理分配时间

此次新托福阅读考试中共有三篇文章，文章的长度700 字左右，与ETS 出版的官方指南中所做的介绍完全吻合。虽然文章比较长，但结构工整。在阅读过程中，需要仔细阅读文章的首段，因为文章重点信息有较集中的体现。

此次考试需要注意以下两点。第一是考试时间：此次阅读考试中的三篇文章在时间要求上被分成两个部分，一个部分由第一篇文章构成，要求在20分钟之内完成14道题目。第二个部分包含两篇文章，要求在40分钟之内完成28道题目，即阅读考试并非把60分钟作为一个整体使用，而应该根据要求先用20分钟回答第一篇文章的问题，然后用40分钟完成余下的两篇文章的问题。时间分配上估计参照了雅思作文考试。这点在官方指南中没有介绍。

尽管阅读部分的考试界面上有Back键，但是完成第一个部分后，进入第二个部分的两篇文章时，无法再回到第一部分的那篇文章。第二点是此次阅读部分的考试当中出现了新题型：三篇文章的最后一道题目都是6 选1 的题型。它由三道小题组成，每个小题目选出一个答案，所以事实上是选了三个答案。

攻克TOEFL阅读之我见：阅读有5大BT特点

虽然11T已经结束了，我的成绩估计在630以上，平时模考都在660左右，我总结了一下攻克TOEFL各个部分的方法。 以下资料均出自于网络和我的个人体会 老T攻克打法之阅读篇 TOEFL阅读5大BT特点 BT之1、时间紧——5篇阅读。。55分钟。。每篇8 --- 11 题不等。。思考时间几乎为0。 BT之2、类型杂——一般是选自科普类型报纸、课本、学术期刊。造成内容比较杂乱深刻，理解相当困难。 BT之3、生词多——词汇题的比例较大。背诵以往词对的帮助似乎不大，造成高分困难。 BT之4、细节散——细节题的数量很多。例如：EXCEPT。此类型题需要挨个选项思考。最费时间的一类题。 BT之5、主题深——原来被传授的首段首句主题已经不灵光了。。大多文章需要自己归纳。 BT1 时间紧——加快阅读速度,要进行大量的泛读(也可以黄皮教材的文章，根据类型选自己喜欢的文章读上7，8遍),这样提高阅读速度+提高语感,我一般读完一篇文章只需2~3分钟左右,一般前两篇文章都比较难,建议大家从第三篇开始做,如果这篇文章的题较少,有可能比较难,要小心一点。 BT2 类型杂——的黄皮已经包括了所有的出题范围，我做了一个阅读分类，大家可以看一下。 BT3 生词多——两种方法阅读文章精读和背词汇书，推荐用王玉梅的新版TOEFL词汇，我这两种方法都用过，建议用阅读文章精读这种方法，推荐hank老师的笔记。 大家可以先过一下词汇书，再做笔记，做笔记的时候，看到认识的词看自己能想起几个意思，几个同义词，反义词，派生词。 BT4 细节散——阅读速度上来可解决此问题。。合理的做题顺序是一大法宝。 (下面详解)。 BT5 主题深——加强母语文章训练。利用技巧。抓住梗概。 TOEFL阅读法 第一步,扫读题干，掌握大致题目。由主题题参考出文章大致内容。标识题干关键词。 第二步，先快速阅读一下文章。 第三步，开始做题，找细节，expect题和infer题和主题题有可能要放到最后做，现在有些词汇题已经不是一眼就可以看出来的，expect题有可能细节太散了，搞不要，一个在第一段，还有两个在第三段，infer题分两种，一种是局部的，一种是要根据整篇文章来推断的，主题题大家都知道了，就不用说了。 第三步，通过其他题目的完成，你已经掌握了文章的TOPIC。请完成主题题。 第四步，可做可不做——检查。 我认为中国学生无法准确快速的抓出文章中心的主要原因是逻辑和句子复杂性的分析，只要攻克了这两点，又有一定的词汇量，我们不需要技巧照样能做题。 最有讲一下资料：真题，阅读笔记电子书，hank阅读笔记,toefl词汇，考g的直接背gre吧，我现在就在背呢。时间多的做一下机考的阅读，当模考用，有好处。

托福阅读文章的具体技巧

为了帮助大家高效备考托福，新东方在线托福频道为大家带来托福阅读文章的具体技巧，希望对大家托福备考有所帮助。更多精彩尽请关注新东方在线托福频道!

(1)概括地观察 Survey

首先略读每章或每页的大概内容，例如：可从书本的序言和目录开始，通常作者会在序言中交代撰述的重点及动机，而目录则可帮助你了解课本的组织架构及章节层次;阅读课文的名称 title，主题 main

headings 及副题 sub-headings;注意每一主题的头一句，导言 introduction 和本章提要 summary(如果有的话)，图片说明 captions to all graphics 等，这样，你不用十五分钟便对内容有概略的了解。

(2)提出一个全面的问题 Write a general question

观察课文内容后，提出一个包含所有阅读数据的问题，把问题写在每章节的开首，令自己可以看到此问题时，便忆起全部内容。

(3)提出各别问题来引导阅读 Write questions to guide your reading

当你看到主题、副题、图片及首句时，由此而提出有关问题，写在题目或图片旁边，帮助你阅读文章内容。

(4)寻求问题的答案 Read to answer the questions

阅读章节时，尽量跟随你的问题来找答案，把握课文重点。

(5)在答案下划线 Underline words that answer the question

在了解一段内容后，找出解答问题的重要字key words及短语phrases，并划记下来。在划记时可选用荧光笔，既方便又快捷。

(6)修正问题 Revise the questions

如果在阅读时，发现问题并未得到解答或不明确，可重新写下问题，并将有关答案的字词划记。再重读文章，遇到不明白的地方，再请教导师或同学。

(7)举一反三 Use examples

当你理解全文时，便可将知识整理起来，同时，学习类推的方法，将知识应用于其它类似事情或日常生活上，利用联带关系，才能把文章内容融会贯通，大大提高你的阅读兴趣和能力。例如：当银行利率提高时，会使银行的存款利息增加，而你可能会联想到投资受影响，或是你会类推更多其它事项。

如何搞定托福阅读?

材料选择

考生在练习时，可以选择英语原版的资料，比如《福尔摩斯》、《暮光之城》等，也可以选择学术性强的资料，如《经济学人》、美国科学文摘等。为了能够把握托福阅读考试，建议考生把重点放在练习题阅读文章以及老托福阅读文章之上。考生在使用文章时，要从词、句、文章上从材料中获取相关信息。

练习重点

考生练习的目的在于学会理解文章，所以考生文章练习要把握好这一重点。理解文章分为四个层面，也就是词汇、句子、段落和文章，为了不在词汇理解上遇到障碍或者出现偏差。考生应该在阅读前应该通过构词法大量记忆词汇，在词汇达到一定水平时，对托福阅读中的学术词分类熟悉，对核心词进行整理巩固;在句子理解时，考生需要对语法知识进行补充，了解托福阅读长难句常见类型，学会分析长难句的方法;对于段落，考生要注意把握段落中的重点和次重点，把握段落结构;文章的整体把握建立在对词汇、句子和段落的把握之上，但是考生也要对文章的一般类型、特点进行熟悉。

练习方法

托福阅读文章练习方法主要有精读和略读两种。精读是指考生要读到文章中的所有内容，包括具体到词汇的细节，考生要理解文章中的每个句子，能够流畅地翻译全文甚至复述内容，在实际练习时，考生要分析每个词汇的含义，把握每个句子的含义，总结段落、文章的大意，精读是为了使考生在练习时有所收获，能够不断攻克不熟悉的知识点;略读和精读是相反的概念，考生的略读练习是为了在限定时间内抓住文章重点，所以考生阅读时，重点把握托福阅读段落关键句和段落间关系，略过例子、解释等细节。当然，考生也要学会精读和略读的方法结合，针对不同内容采用不同阅读方法。

托福阅读备考重点

明明平时看英文文章没有问题，一看托福阅读就好似天书?托福阅读虽然被很多人吐槽难度大、跨度高，但是阅读却是最快的涨分项。

托福虐我千万遍，我待托福如初恋!托福阅读该怎么备考，需要从哪些方面着手? 今天带大家一起来聊一聊托福阅读备考关键点，希望能帮助各位小伙伴!

我们在做托福阅读的过程当中，其实是三条流同时向前进发：

第一条流：长难句流。

第二条流：单词流。

第三条流：句子意思流。

其实我们在做阅读的过程当中，主要限制我们阅读速度和理解速度的，就是这3条流。在这三条路当中的每一条流，都涉及到两个方向，第一个方向是准确率，第二个方向是速度。

因此，在练习托福阅读的时候，每一条流我们都有两个练习的方向，在练习的过程当中，首先涉及的就是要涉及到一个取舍的问题，我们主要练习的应该是先练习准确率呢，还是先练习速度呢?

答案其实非常的明确：先保证准确率的情况下，让自己的速度越来越快。

原因非常的简单，因为哪怕我们用非常短的时间，把这些题全都做完，但是如果错误率非常高的话，那么很显然，这个分数也不会高。我们要的应该是在规定的时间内把题做完，并且有一个很高的正确率，只有这样才能拿到很好的分数。

因此在准备托福阅读的过程当中，第一件事情要做的，就是要分别搞定长难句和单词。而长难句和单词最先要搞定的，也是正确率，因此在练习的过程当中，首先练习的方向就应该是将单词和长难句拆解开来，分别来进行训练。

一、词汇量的增加

如果考生想要提高自己的阅读做题速度，那么首要任务就是积累单词量，掌握一些高频单词的词义、语法以及运用。

对于托福考试来说，阅读每篇大概有700个单词。而且其中有很多学术类词汇，也就是我们日常生活中比较少见到的词汇。由此可知，托福阅读对中国考生的词汇量、语法难度的要求是非常高的。因此考生在学习过程中对那些最容易在托福阅读文章里出现的高频词汇一定要多做归纳整理，然后对这些单词加以熟练运用、掌握。

二、长难句的分析

长难句的分析依赖于学生的语法知识和对于句子主干的提取。通过掌握语法知识、复杂句型和英语语句的结构等来提高自己的分析能力。

大家在做托福阅读的过程中应该可以感觉到英语语法内容知识点的重要性。想要从容应对这些托福阅读，最关键的是对文章内容的句子结构分析。提升句子结构，就是指将主谓宾结构部分和定状补修饰成分准确把握。

三、灵活掌握阅读方法

精读与意群阅读

托福阅读中精读就是把句子中的每一个词认真的读一遍，从而理解整段话的全部内容以及句子间的逻辑关系。在阅读理解中长难句的理解上会出现花费时间长来理解，但是能够精准的掌握整个句子在文章中的影响，这就是阅读精读。

意群阅读是在阅读过程中准确的获取信息，准确把握信息即可，所以想在比较短的时间内获得足够的信息，意群阅读是很合适的方法。意群阅读的方法与精读不同不用把注意力放在每一个单词上，而意群阅读是以词组、固定搭配和完整词意为单位的阅读，只要掌握该句所表达的含义即可。

综上所述，托福阅读要想拿高分，词汇量是基础，掌握各种长难句、英语语句结构是关键，加快阅读和分析速度是核心。

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