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【导语】课件中包含了课文中的所有内容以及该课文的寓意。可全面提升孩子们对于语文的兴趣。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节设计的。下面是整理分享的小学三年级科学下册课件，欢迎阅读与借鉴。

　　教学目标科学概念

　　1、了解蚕卵的颜色、形态、大小等。

　　过程与方法

　　1、了解饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。

　　情感态度价值观

　　1、培养饲养、观察动物的兴趣。

　　教学重点观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。

　　教学难点观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的过程。

　　教学准备分组实验器材:蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒。

　　教师演示器材:蚕卵、放大镜、介绍养蚕方法的图片或课件。

　　教学板块教与学预设

　　（师生活动）教学重构

　　(修改意见)

　　第一课时1、观察蚕卵

　　（1）让我们来观察蚕

　　A、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状B、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。

　　（2）仔细观察，还有什么发现？

　　2、从卵里出来的小生命（看课件）

　　（1）小蚕什么时候从卵里出来，小蚕是怎样从卵里出来的，出来以后会干什么?（让学生预测一下，目的激发学生继续观察的兴趣。）

　　（2）小蚕就要出来了，我们要为它准备什么呢?（学生分组讨论）

　　（3）为什么要在盒盖上扎小孔呢？

　　一是指导学生为小蚕准备好家（这个活动的重点是为蚕的出生做准备。

　　二是课外观察蚕卵的变化;（指导学生课后继续观察蚕卵的变化。具体来说观察小蚕是怎样孵出的，刚孵出的小蚕是什么样的。）要求学生记录小蚕孵出的日期和气温，思考小蚕的孵化和什么条件有关。活动的是让学生明白蚕的孵化还需要另一个环境条件，即需要一定的温度。

　　三是指导学习观察和记录的方法。

　　指导学生阅读养蚕窍门

　　教师小结：小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。

　　板书设计蚕卵里孵出的新生命

　　颜色

　　观察蚕卵大小

　　形状

　　教后随记

　　这类的课只能利用课件教学和标本了，感觉效果一般，但学生通过观察图片了解了蚕的卵是什么形状的，大小，颜色等。在资料里知道了蚕的很多知识。不足是我们北方学习这样的课应该不是重点。

　　教学目标科学概念

　　1、蚕的生长情况和环境条件密切相关。

　　过程与方法

　　1、对蚕的生长变化进行预测。

　　情感态度价值观

　　1、发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。

　　教学重点了解蚕吐丝结茧现象

　　教学难点了解蚕吐生长发育情况

　　教学准备教师演示器材:有关蚕的外形特征、行为，以及蜕皮的图片或多媒体资料。

　　教学板块教与学预设

　　（师生活动）教学重构

　　(修改意见)

　　第一课时二、学习新课

　　1、交流蚕的生长变化

　　关于蜕皮学生一定有很多话要说，也有一些问题，希望与同学交流。交流活动能帮助学生们进一步感受生命的变化，（活动的目的提高对养蚕的兴趣。）

　　2、观察蚕的外形和行为

　　（1）蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状，以及它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用什么爬行，怎样爬行?蚕是怎样吃桑叶的等。

　　（2）讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系。

　　3、蚕还会长成什么样

　　预测蚕将会怎样变化，并指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。（教学的要点是怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。）

　　板书设计

　　2蚕的生长变化

　　吃食情况

　　排便情况

　　活动情况

　　教后随记

　　学习本课内容知道了蚕的生长变化，感觉很有意思，虽然我们北方不能养蚕，但是孩子多这些知识很感兴趣，知道蚕吃什么，怎样活动和蚕的生长过程。

　　不足是学生不能亲自观察和饲养蚕，只能在课件上观察。

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