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【导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面是整理分享的小学一年级上册品德与生活第一单元课件：《我是小学生啦》，欢迎阅读与借鉴。

　　主题目标：

　　1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。

　　2、对周围环境感兴趣，学习理了解新环境的方法。

　　3、了解并学会利用学校的有关设备、设施等。

　　4、了解并遵守学校的规则和纪律，学会行为的文明礼貌。

　　活动准备：

　　学生：水彩笔、纸袋、小美术本。

　　老师：录像带、纸袋。

　　活动课时：2课时

　　具体活动过程：

　　活动案例一参观我们的学校

　　1、引课：开学一周了，我们应该对我们的学校有一个认识。今天，老师将带领同学们参观我们的校园。

　　（1）老师讲参观的要求。（女 生、男生各一队，两两手拉手；路上不许喧哗，有秩序地跟着老师看；边看边用心用脑记。）

　　（2）讲游览顺序。（黑板上画图）

　　游览顺序：学生在自己班门口站队——门房——体育室——厕所（垃圾台）——高年级教学楼——花坛、主席台——低年级教学楼——饭堂、水管——教师办公楼——大操场。

　　（3）带领学生游览学校。

　　备注：如果学校电视台有学校全貌的录像带介绍，则放映录像带为学生介绍。

　　2、参观后小结。

　　（1）看书p8页，进一步认识教师办公室，少先队（大队部），医务室，微机室，音乐教室和舞蹈室。

　　（2）布置课下的任务：这些地方没看，下课以后，同学们小伙伴自我结合去看看，去问问，去感受感受。

　　3、训练学生怎样问地方：首先要有礼貌——请问哪哪…例如大队部在哪？

　　4、用笔画下校园中你最喜欢的地方。（书上p11页的内容）

　　5、每课小故事。（《科普知识故事》）

　　活动案例二教师节的礼物

　　1、检查上节课作业并制作校园图册。（书上p11页的内容）

　　（1）学生展示上节课所画的校园图。

　　（2）老师帮学生把画订成册。（课前，老师要带“我们的校园”封皮、钉书机、针、线。）

　　2、教学生制作成长记录袋。

　　（1）成长记录袋的意义：把一学期所做的手工、书画放进袋里保存。

　　（2）看书P60页，认识成长记录袋的形式。

　　（3）老师示范做一个。（回家作业，下周检查。）

　　3、教师节的礼物。

　　（1）介绍为什么要过教师节？（学生自由作答，老师补充发言。）

　　（2）提问：你认为该如何过为老师教师节？（四人小组讨论并作答。）

　　（3）指导学生现场做教师节的礼物。

　　（学生可以画画、写一首诗、唱歌、折纸、做贺卡……等等。）

　　4、每课小故事。（《科普知识故事》）

　　备注：

　　《教师节的来历》

　　说起关于"教师节"的倡议，朴实坦诚的王梓坤教授实在说不出什么惊天动地的故事来，就仿佛一件很平常的事儿自自然然就发生了一样。但是，这位从井冈山革命老区的一户贫农家庭走出来的院士内心深深的教师情结，却让一切变得清晰了：王梓坤教授从小学一直到大学都受到老师无微不至的关爱，当一名教师是他从小的心愿。当他23岁从武汉大学毕业后，义无返顾地选择到南开大学当上了梦寐以求的教师。教师也就成为他一生的事业，他曾经有当选天津副市长的机会，却辞而不就，在1984年5月来到全国师范学府--北京师范大学担任校长。

　　那天是1984年12月9日，王梓坤校长一早起来，"突然"有了给教师设立节日的念头，他习惯性地在5点钟就来到办公室准备工作，想把这个想法告诉谁，但还没人上班。早上8点，他第二次来到办公室，就直接把电话打 到自己认识的一位《北京晚报》的记者那里，并告诉对方这个想法，得到这位记者的赞同。第二天，《北京晚报》刊出了题为"王梓坤校长建议开展尊师重教月活动"的一条200多字的简讯，简讯中写到："……我们建议在全国范围内开展尊师重教月的活动，该月的一日即定为全国教师节。王校长认为，尊师重教月可定在每年寒暑假前的二三月或八
九月份。于是，这条短短的简讯就成为倡议设立教师节的最早文字记载。

　　大约一周后的12月15日，王梓坤校长为了进一步推动此倡议，召开了一个座谈会，邀请了北师大教授钟敬文、启功、陶大镛、朱贤智、黄济、赵擎寰等人参加讨论，这个倡议得到教授们的一致同意，并联名向社会提出。第二天，《北京日报》登出了关于这一倡议的简讯，但这条简讯编加了一个醒目的标题--"北师大校长王梓坤倡议每年九月为尊师重教月建议九月的一天为全国教师节"。这是设立教师节的倡议第二次出现在媒体上。

　　王梓坤教授在两次公开发出倡议后，认为已经做了一名教师、一个校长的努力，于是又埋头到繁杂的学校事务中。但是，相隔仅仅一个月的时间，在1985年1月21日，第六届全国人 大常委会第九次会议通过了决议，将每年的9月10日定为"教师节"。

　　主题目标：

　　1、了解并遵守小学生的行为规则。

　　2、能在大人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活的习惯。

　　活动准备：

　　老师：录像带、抹布、备忘表、扫帚、衣服。

　　活动课时：2课时

　　具体活动过程：

　　活动案例一我的学校生活要这样

　　1、讨论：（1）上学2周，你觉得上小学和幼儿园有什么不一样？

　　（2）怎样做才算一名合格的小学生？

　　老师小结：同学们说的真好！这节课，我们就要谈谈、学学

　　我们小学生应该在学校怎样做，在家里怎样做，才算是一名

　　合格的小学生所为。

　　2、学习小学生守则。（教室两旁挂的守则就够了。）

　　3、老师：说了这么多，下面咱们来看看具体的行为表现。（放

　　录像，或者是看书P12-15页的内容。）

　　4、老师：除了遵守课堂纪律，搞好学习，我们小学生还要

　　学会劳动。你会劳动吗？劳动是什么呢？（就是扫地、擦桌

　　子、倒垃圾……等)

　　(1)学生示范劳动。

　　(2)看附页P62纠正错误的劳动方法。

　　(3)老师示范劳动。（班级打扫卫生的方法）

　　(4)小结:不仅在学校,我们要劳动；在家里，我们也要做力

　　所能及的家务活。下节课，老师检查同学们的劳动情况。

　　5、每课小故事。（《科普知识故事》）

　　活动案例二我们的家庭生活要这样做

　　1、检查上一节课所学的内容。

　　（1）怎样做才算一名合格的小学生？想想上节课我们都讲了哪些小学生的行为习惯？

　　（2）考察劳动技能是否掌握。

　　2、老师：上节课，我们讨论学习了小学生在学校应该怎样做？这节课，我们再来讨论小学生在家里应该怎样做？

　　（1）学生小组讨论，自由发言。

　　（2）看看书上提示是什么？P13页，哪些事情应该我们做？

　　（3）“叠被子、穿衣服、整理书包、洗脸刷牙……”你会吗？请小朋友上讲台做。

　　（4）先示范“穿衣服”。（2—3名学生演示）

　　（5）再示范“整理书包”。（2—3名学生演示，老师示范，全班做）

　　3、学写上学备忘录。

　　（1）看书讲“明明上学的故事”。

　　（2）讨论虽然明明知道这样做，可是他每天上学时总是手忙脚乱，不知道先做什么，后做什么；这些事情应该什么时候怎样做才不会乱套？（学生自由作答）

　　（3）老师教学生写“上学备忘录”。

　　我的上学备忘录

　　早上：7：00起床（穿衣、叠被、刷牙、洗脸）

　　7：15—7：30吃早饭

　　7：30上学（背书包、带红领巾、水瓶）

　　中午：12：00—12：30拿饭盒吃午餐

　　12：30—13：30午休

　　下午:1、写作业。（回家后）

　　2、收拾书包、看课表准备明天的书和作业本。

　　3、看动画片。

　　4、睡觉前，检查书包、衣服、闹钟。

　　（4）学生自己制定自己的“上学备忘录”。

　　（5）老师小结：

　　通过这节课的学习，大家要记住：自己的事情自己做。自己的床前贴好上学备忘录，书桌前贴好课表、时间表。只有这样，我们才能有序地做好每天的事情，成为一名合格的小学生。

　　4、每课小故事。（《科普知识故事》）

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