【www.scabjd.com--教案】

【导语】编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。准备了以下内容，供大家参考!

篇一

　　活动目标

　　1.感受和表现音乐的不同性质，学习用肢体动作表现音乐。

　　2.感受与同伴一起游戏的快乐。

　　活动准备

　　《小朋友散步》的音乐；太阳、打雷、下雨的图片。

　　活动过程

　　一、谈话引出主题

　　1.今天老师给小朋友带来了一段散步的音乐，我们一起来听一听。

　　2.你平时散步的时候是几个人去的？

　　教师小结：我们散步的时候要踩着音乐的节奏走，可以一个人去散步，也可以两人或者三个人。

　　二、感受并表现乐曲

　　（一）播放音乐，用肢体动作表现音乐

　　1.用手指表现小朋友散步的样子。

　　2.用身体表现小朋友散步的样子。

　　3.幼儿和教师，踩着音乐的节奏在原地散步。

　　（二）边播放音乐边出示图片，感受音乐的变化

　　1.我们去草地上散步的时候，天气突然有了变化，你听到了什么声音？

　　2.我们在散步的时候下雨了该怎么办呢？

　　（三）踩着音乐节奏，变化散步的动作

　　1.下雨了，撑起我们的小伞，踩着音乐的节奏去草地上散步吧！

　　2.下雨了，我们跑着回家，跑的时候也是要踩着音乐的节奏散步。

　　三、游戏“小朋友散步”

　　1.天晴了（出示太阳），我们又可以去草地上散步了。

　　2.邀请客人老师跟我们一起去散步吧！

篇二
　　活动目标：

　　1、 感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。

　　2、 探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。

　　3、 遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。

　　活动准备：

　　《小朋友散步》的磁带

　　活动过程：

　　一、复习歌曲。

　　我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗?

　　二、谈话引出主题。

　　今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想不想听呀?

　　提问：你听了这段音乐你觉得怎么样?

　　三、感受乐曲性质。

　　1、 接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段?每一段是不是一样的?

　　提问：你听出来有几段?

　　2、 请你们再听一听前后两段有什么不一样?

　　提问：前后两段是不是一样的?

　　四、探索散步动作。

　　1、 老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐，你听了这段音乐想干什么?

　　提问：你听了这段音乐你想做什么事情呢?

　　2、 有的小朋友听了这段音乐想去散步，好的，那谁来做做散步的动作?你还可以和谁一起去散步呢?

　　3、 我们来听着音乐做散步的动作，看到漂亮的花儿可以向花点点头，问好等。

　　4、 小朋友在散步时突然天气有变化了，小朋友听听是什么声音?

　　提问：你听到了什么?

　　打雷了、下雨了小朋友心里怎么样?你会想什么办法呢?

　　5、 我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。

　　五、完整游戏。

　　现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。

　　六、和家长同台表演。

　　接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散步好吗?

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