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　　【导语】小学生对母语的正规学习也是处于起步阶段，母语具有的保护性心理尚未完全建立起来，语言自我灵活性高，接受和学习性的语言能力强，此时学习新的语言，语言信息就容易摄入。以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！

      一.听音，选出你所听到的内容。(10分)

　　( )1. A. bq B. pd C. dp

　　( )2. A. I g B. l g C. I j

　　( )3. A.pen B. pencil C. pencil box

　　( )4. A.blue B. black C. brown

　　( )5. A.face B. head C. hand

　　得分 评卷人

　　二、听音，将你听到的句子的序号填入提前括号内。(10分)

　　( )1、 A. Good afternoon. B. My name is John.

　　( )2、A. I’m fine, thank you. B. Nice to meet you.

　　( )3、A. Hi! B. Bye!

　　( )4、A. Fine, thank you. B. OK!

　　( )5、 A. It’s a duck. B. I’d like some milk.

　　得分 评卷人

　　三、听音，将你听到的图片圈起来。(10分)

　　1 2.

　　A B A B

　　3. 4.

　　A B A B

　　得分 评卷人

　　5.

　　A B

　　四、听音，根据你听到的短语，在括号里填入正确的阿拉伯数字。(10分)

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　第二部分：笔试部分(60%)

　　得分 评卷人

　　一、按照字母表顺序用手写体书写字母Ff到Oo的大小写。(10分)

　　二、找一找，找出不同类的单词。(10分)

　　( )1、A. face B. pen C. mouth

　　( )2、A. eraser B. head C. crayon

　　( )3、A. blue B. bag C. orange

　　( )4、A. tiger B. elephant C. two

　　( )5、A. eight B. cake C. bread

　　三、将下列单词与相应的句子相连接。(10分)

　　1. A.It’s an egg

　　2. B. This is a tiger

　　3. C.Fly like a bird

　　4. D.I have an eraser

　　5. E.Look! Five flowers.

       四、我是交际小天才。(10分)

　　( )1. Nice meet you.

　　A. to B. too

　　( )2. This Mike.

　　A. are B. is

　　( )3. How are you?

　　A. old B. young

　　( )4. I have some water?

　　A. Can B. May

　　( )5. How birds?

　　A. many B. some.

　　得分 评卷人

　　五、情景交际。(10分)

　　( )1.当新来的同学对你说“Nice to meet you.”时，你应说：______

　　A. Nice to meet you，too. B. Hello. C. Good morning.

　　( )2. Bai Ling：How are you, John?

　　John：_____________________

　　A. Nice to meet you! B. How are you? C. Fine, thank you.

　　( )3. . 你想知道别人的年龄时，你可以问：

　　A.How old are you? B. How are you? C .What’s it?

　　( )4. 朋友想知道远处的动物是什么，应说：______

　　A. What’s this? B. who’s it?

　　( )5. 当妈妈问你想吃什么，你应说：______

　　A. I’d like some bread. B. Here you are.

　　六、把下列句子重新排序，使其成为一段完整通顺的的对话(按正确的顺序在句子前面的括号里分别标数字1至5)。(10分)

　　得分 评卷人

　　( ) A. Thank you.

　　( ) B. No, thanks. I’d like some milk, please.

　　( ) C. Ok. Here you are.

　　( ) D. Have some juice

　　( ) E. You’re welcome.

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