【www.scabjd.com--教案】

【导语】今天还有一对好朋友也来参加我们的节目，一个是放牛的小伢伢，另一个是放牛的小妞妞。它们给我们带来了什么节目呢？ 准备了以下内容，供大家参考!

篇一
　　教学目标

　　1、情感、态度与价值观：学唱歌曲《一对好朋友》，感受轻快、活泼的情绪特点，体验歌曲带给我们的愉快心情，初步引导学生感受生活中和伙伴之间的乐趣与友谊。

　　2、知识与技能：能用清晰的吐字来演唱歌曲；注意节奏的把握和反复记号在歌曲中的作用。

　　3、过程与方法：在听听、唱唱、演演等音乐实践活动中，运用造型表演、对比选择、学习儿歌、小乐器演奏等方法初步感知及表现一对好朋友的可爱形象和歌曲所要表达的快乐情绪。

　　教学重点、难点

　　1、教学重点：用自然、活泼的声音演唱歌曲《一对好朋友》，表现歌曲欢快的情绪特点。

　　2、教学难点：能以准确、清晰的吐字演唱歌曲中的衬词与十六分音符处的歌词。

　　教学过程

　　一、组织教学

　　1、听音乐《找朋友》进教室。

　　2、师生问好。

　　二、新授歌曲《一对好朋友》

　　1、初听歌曲。

　　2、揭示课题。

　　（1）学生交流，为歌曲取名字。

　　（2）出示课题《一对好朋友》。

　　3、听听选选。

　　根据音乐的情绪选择合适的图片。

　　4、表演感受

　　（1）第一遍跟着老师表演。

　　（2）第二遍和组内的伙伴一起表演。

　　（3）第三遍请小组推荐表演出色的同学上台进行展示。

　　5、学唱歌曲

　　（1）教师弹唱，提问：引出反复记号‖∶∶‖。

　　（2）读儿歌，认识反复记号。

　　儿歌：弟兄一样长，两眼来对望，看见他们俩，再来唱一唱。

　　（3）默唱全曲（慢速）。

　　（4）学唱歌曲。

　　选择喜爱的演唱方式唱会歌曲：师生对唱、男女对唱、小组竞赛唱……

　　（5）完整演唱。

　　三、综合表演

　　1、选择表现。

　　2、分组练习。

　　3、综合表演。
篇二
　　教学目标

　　1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。

　　2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。

　　教学重、难点

　　鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。

　　教学过程

　　一、师生问好

　　打招呼，师生认识。

　　节奏练习：我是某某老师，呼叫某某某。

　　二、新授歌曲，激发情绪。

　　1、欣赏引入，铺垫情绪。

　　欣赏VCD《洋娃娃和小熊跳舞》导入新课。

　　师：大家好！今天，我们一起在这里做活动，真的很开心！为了表示我的开心，我特地准备了一张VCD请大家欣赏！你们看，有一对好朋友在一起开心的跳起舞来！真开心啊，真是一对好朋友！

　　（抓住小学生喜欢看动画片的特性，以卡通动画替代说教，并体验歌曲情绪铺垫。）

　　2、初听歌曲《一对好朋友》。

　　老师：今天还有一对好朋友也来参加我们的活动呢。这对好朋友给我们带来了一个节目！大家听听看，是谁呢？

　　（出示小伢伢和小妞妞的玩偶，初听歌曲《一对好朋友》，培养学生对音乐的初步感受。）

　　3、揭题。

　　鼓励学生给歌曲起名字。

　　（大胆放手让学生参与想象，培养学生的自信心和创造意识）

　　师：小伢伢和小妞妞这首歌还没有名字，想请小朋友们给起个歌名。——《一对好朋友》。

　　4、很好，那我们现在来学学这首歌曲吧。

　　5、师范唱，学生跟琴轻轻的演出。

　　6、学生跟琴慢慢的演唱。

　　7、学生跟琴演唱数遍，过程老师解决学生演唱出现的问题。

　　8、完整演唱歌曲，并一起表演。

　　三、游戏《拉钩钩》

　　师：刚刚我们学习了《一对好朋友》，里面的小伢伢和笑妞妞是一对好朋友，那么好朋友之间应该怎样呢？

　　（团结友爱，互帮互助等等）鼓励学生建立良好的同学间友谊，并知道友谊重在保持。

　　（巩固友谊，体会找到好朋友后的喜悦之情。）

　　现在同你的好朋友一起拉钩钩，对我们的友谊来一个承诺吧！

　　集体表演唱律动《拉钩钩》。

　　教师小结：小朋友们都找到了自己的好朋友真是难得，要好好珍惜相互间的情谊啊！朋友间要相互和睦、相互关心、相互爱护、相互信任。

　　（学生自由地手拉手随着音乐出活动室。）
篇三
　　教学内容：、

　　唱——《一对好朋友》

　　小乐器演奏

　　教学目标：

　　1、指导学生用亲切柔和的声音演唱歌曲，开发学生对音乐的感知力。

　　2、通过体验音乐的美感，感受生活中的乐趣。

　　3、通过一系列的讨论，创编，表演等活动，引导学生体会同学之间合作的快乐。

　　教学重点：

　　准确、有感情的演唱。

　　教学难点：

　　在歌唱中，体会友情的珍贵及生活的乐趣。教具准备：多媒体课件、电钢琴、磁带、录音机、奖励若干

　　教学过程：

　　一：组织问好，快乐有序

　　1、师生问好歌

　　2、节奏游戏

　　二：创设情境，激发情感小朋友们！快乐40分钟又开始了，让我们跟着音乐动起来吧！今天，我们要在草地上表演节目，你们看，有一对好朋友在一起开心的跳起舞来，它们跳的真开心！真是一对好朋友！

　　导入：今天还有一对好朋友也来参加我们的节目，一个是放牛的小伢伢，另一个是放牛的小妞妞。它们给我们带来了什么节目呢？听赏歌曲《一对好朋友》初听：听完音乐你的心情怎么样？复听：歌曲中演唱了什么内容？他们在干什么？再听：大家听到了什么？能不能来进行模唱一下。

　　三：新歌教学

　　1、揭题《一对好朋友》

　　2、学唱歌曲A、听录音范唱，体验音乐情绪。（两遍）

　　B、师范唱，生小声跟唱，可随音乐节奏拍手，或是摇晃身体

　　C、老师弹琴，学生分用“li”模唱旋律两遍.

　　D、巩固歌曲，完整演唱。师生接唱，男女生对唱。教师指导学生用正确的唱歌姿势和亲切柔和的声音演唱歌曲。四：创编创作，体验乐趣

　　1、小伢伢和小妞妞真是一对好朋友，你们看，小鸡和小鸭，小狗小猪等，也都是好朋友，我们也来编一编吧。

　　2、学生分组创编歌词。

　　3、找学生演唱创编的歌曲。

　　五：拓展延伸小伢伢他们太开心了，也太喜欢咱们了，想请咱们到他们的家乡去看一看，牧童的家乡，想去看看吗？

　　六：师总结，师生告别今天我们学习了一对好朋友，能找到自己的好朋友很难得，希望我们好朋友之间一定要互相帮助，互相关心，互相信任，互相学习!好，今天的课就到这里，同学们再见！

本文来源：http://www.scabjd.com/wendang/123408/