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【导语】语文是衡量人才知识与素质的标准之一。在当今竞争日益激烈的21世纪，处处充满了机遇与挑战，你不必再苦于“英雄无用武之地”，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自荐，孔雀开屏般自我展现一番。以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。
一、听写常用新词15个。

　　二、比一比，再组词

　　奇( ) 底( ) 觉( ) 沟( )

　　夺( ) 低( ) 决( ) 购( )

　　观( ) 场( ) 轻( ) 读( )

　　现( ) 扬( ) 经( ) 续( )

　　三、我会选

　　(一)在带点字的正确读音下画“√”

　　妈妈拎(līnɡ līn)着沉甸甸的水桶。

　　茶杯被妹妹打碎(suì shuì)了。

　　你不要因为(wèi wéi)这件事而为(wéi wèi)难他。

　　今天我得(de děi)了一面小红旗，我得(de děi)赶快告诉妈妈。

　　妈妈在沉 (chén chénɡ) 思。

　　(二)选词填空。

　　忠实 老实

　　1、爸爸在工厂里是工人，为人忠厚( )

　　2、太阳是( )的向导，它会给你指明方向。

　　亲热 亲切

　　1、老师对我们说话很( )

　　2、大家一见面，有说有笑，( )极了。

　　(三)我会恰当地使用反义词。

　　战争-和平 升-降 软-硬 闲-忙 冷淡-热情

　　1、沙发床太( )，木板床又太( )。

　　2、世界人民热爱( )，反对( )。

　　3、我们对待客人要( ) ，不应该( )。

　　4、妈妈每天都很( )，一会儿也( )不下来。

　　5、工地上的大吊车忙得很，一会儿( )起来，一会( )下来。

四、我会积累

　　1、根据课文内容填空。

　　 《望庐山瀑布》是唐代诗人 所写.全诗内容如下：

　　， 瀑布 。 ，

　　。

　　 你看，这岩石 ，不就像一册 吗?雨点留下

　　的 ，叫雨痕;波浪的 叫波痕;还有这些闪光的、透明的.是矿物。它们都是 啊!

　　 他们看到石头像 一样射出，又像 一样 ，

　　觉得很 ， 。

　　 大自然有很多天然的 。太阳是个 ，北极

　　星是 ， 和 也可以用来指点方向。

　　2、我会正确地搭配。

　　戴嵩喜欢画 鹰 黑发不知勤学早 梅花香自苦寒来

　　齐白石喜欢画 虾 朝霞不出门 白首方悔读书迟

　　徐悲鸿喜欢画 马 秋处露秋寒霜降 晚霞行千里

　　李若禅喜欢画 牛 宝剑锋从磨砺出 冬雪雪冬小大寒

　　五、给下列句子加上标点。

　　1.一条彩虹挂在天空( )

　　2.岩石就是书呀( )

　　3.要是你在野外迷路了，你会慌张吗( )

　　六、按要求写句子。

　　1、照样子写句子。

　　 他画一挂出来.就有许多人观赏。

　　一…… 就 ……

　　 他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描.很快就画成了。

　　一会儿…… 一会儿……

　　2、把句子补充完整，再加上标点。

　　 狮子、 、 、 等都是野兽。

　　 多开心啊!

　　 多么

3、把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点。

　　是 爱好 两大 我的 打篮球 和 踢足球

　　有趣的 我们 故事 很多 学习了 童话

　　电脑 现在 了 能 我 熟练地 操作

　　七、把下面错乱的句子，整理成一段通顺的话。

　　( ) 哗、哗、哗，雨下起来了。

　　( ) 渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

　　( ) 满天的乌云，黑沉沉地压下来，眼看就要下雨了。

　　( ) 雨越下越大，什么也看不清了。

　　( ) 雨停了，太阳出来了，天空出现了一条美丽的彩虹。

　　八、阅读短文，回答问题。

　　(一)

　　雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上，池塘里水满了。青蛙也叫起来了。

　　1.这段话一共有 句。

　　2.这段话描写的景物有

　　3.把表示动作的词用横线画出来。

　　(二)乌鸦兄弟

　　乌鸦兄弟同住在一个窝里。

　　有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”

　　结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。

　　大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道我这样破了，它还能住吗?”

　　小乌鸦想：“ ”

　　结果又是谁也没有去修。

　　一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘(扬 落)。

　　乌鸦兄弟都蜷缩成一团。

　　大乌鸦想：“ ”

　　小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住嘛?它一定会去修的。”

　　可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更(近 紧)些。

　　风越刮越(大 凶)，雪越下越(大 凶)。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

　　1、 认真读文，划掉文中括号里用得不恰当的词。

　　2、 乌鸦兄弟同住在一个窝里。窝先是 ，后来窝

　　，最后窝 ，两只乌鸦都冻僵了

　　3、 在原文的两处横线上分别填上合适的词句，使文章完整。

　　4、 读了这个故事，我想说：

　　。

　　九、写一种自己熟悉的动物。可以写它可爱的样子，可以写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。

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