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【导语】周循环学习法：是把一周学习量提前做计划，并循环反复的学习方法。制定周一到周六的学习计划，每天完成，万一没有完成的部分在周日补充学习，以便于系统管理学习进度。以下是为大家整理的《小学二年级上册英语复习计划【三篇】》供您查阅。

【篇一】

一、复习目标：

　　通过复习，使学生进一步掌握单词、句型，熟练对话。

　　二、复习内容：

　　1.单词。单词是英语的基础和复习的重点。

　　1）按单元归类复习单词。

　　2）按物品种类表复习单词。

　　2.词组。

　　词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。

　　3.句子。

　　句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

　　1)指导学生在语境中复习句子。

　　2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的识记的技巧。

　　3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

　　4、口语对话，反复训练学生的口语，让其能熟练背诵,灵活应答。

　　三、复习措施：

　　1.逐个单元复习，重点复习基本单词和对话，适当的题型训练，不同的学生有不同的要求。

　　2.复习结合练习进行。（一二年级重点是活动手册，适当的试卷）

　　3.提高复习效率。

　　4.听、说、读、写同时进行。

【篇二】

一、班级情况分析

二年级有学生91人左右，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、能够对这学期所学内容进行听和说，并能进行简单的语言运用。基础知识比较扎实，复习阶段能跟着老师的节奏进行复习。但还有十多名同学，不仅脑子不灵活还懒惰，上课不张口，课后不花时间朗读，单词与课文的人读能力差。对于他们只能是从最基本的单词，句子听、说、认读着手。

二、复习具体措施

1、单词，词组的复习

A按词性归类复习单词 B按词汇表复习单词。

2(句子的复习

句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子 (1)指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合

(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子

(3)指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。 3(注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。 4(注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力;对还没进入复

习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。

二年级四会单词和句子汇总

Module 1

Weather, like, sunny, windy, rain, come on, here, snow What’s the weather like? It’s hot. And it’s sunny.

What do you like doing in summer/winter?

Module 2

Radio, photo, newspaper, camera, smile, draw, picture, write, letter,

colour

She’s listening to the radio. He’s reading newspaper.

Tom’s playing with his train. I’m writing a letter/drawing a picture.

Module 3

Tidy, room, do, homework, secret, card, flower, today Sam isn’t tidying his room.

Is he doing his homework? No, he isn’t.

Are you doing your homework? Yes, mum.

Module 4

Noise, drink, talk, there, game

What are you doing? I’m talking to you.

What’s she doing? She’s playing a game with Amy and Sam

Module 5

Skip, playtime, sad, no one, me, hide, seek, hurry up, catch.

Daming and Sam are playing hide-and-seek.

Daming is hiding. Sam is seeking.

What are you playing? We are playing catch. The girls are running. The boys are catching. Module 7

Children’s Day, play, some, say, poem. Class, dragon dance, picnic, fly, sleep

Daming is doing a play with some children.

We’ are having a picnic.

Module 8

Up, hill, station, down, past, hospital, stop, see, turn, around, touch

The train is going up/down a hill.

We’ are turning around.

Module 9

Left, go straight on, right, West Lake Road, East Lake Road, Excuse me,

factory.

Turn left/right. Go straight on.

Where do you live? Go out of the school.

【篇三】

一、复习内容：（Playway二册第9—12单元，三册1—3单元）

　　1、每单元的单词

　　2、两本书上的行动故事（听录音给图片编号）

　　3、已下发的《先锋英语》单词

　　4、单元的测试卷

　　5、小语法点

　　二、复习目标：

　　1、能对话，选择正确的图片

　　2、能听录音给故事图片正确编号

　　3、能听单词，圈出正确首字母

　　3、能准确认读所有单词

　　4、能正确读题、审题，独立完成试题

　　5、能区分基本语法点：isn’t=isnot，aren’t=arenot，his/her，this/that；能区分单词单复数

　　6、能按顺序默写26个英文字母的大小写

　　三、复习时间：12月24日------1月7日

　　四、需要家长配合的工作：

　　1、用单词卡片帮助学生认读单词；认读《儿童用书》上的单词和句子

　　2、每天保证听磁带10分钟（以儿童用书为主，包括活动用书中的行动故事）；

　　3、定期查看学生的英语本，检查26个英文字母的默写（特别是书写规范）

　　五、复习进度：

　　12月24日：二册9到12单元单词认读

　　12月25日：三册1到3单元单词认读

　　12月26日：《先锋英语》单词认读

　　12月29日：9到12单元《儿童用书》行动故事、短剧

　　12月30日：1到3单元《儿童用书》行动故事、短剧

　　12月31日—1月7日：进入整体复习（针对单词、句子、语法点做练习题）

　　六、需要注意的问题：

　　1、每天坚持认读单词（家长说中文意思，孩子说英文单词）

　　2、练习题中，孩子常出错的一些知识点，需要反复强化；

　　3、规范书写26个英文字母大小写

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